智能電話、平板電腦等電子裝置早已滲透我們的生活。在教育層面上，不少學校均推展BYOD政策，而如何藉着電子學習的優勢，掌握學生學習數據，以調適教學策略，締造創新而高效的課堂，想必是教師關心的課題。 由基督教宣道會宣基中學及香港教育城主辦的「學與教的數碼及評估素養」教師研討會，邀請到多位富經驗的在職教師講解數碼及評估素養在21世紀教育中扮演的重要角色，以及分享在不同學科推動電子學習及電子評估的心得。
天主教領島學校校長；賽馬會運算思維教育專家小組成員；資訊科技教育領袖協會(AiTLE)執行委員會委員；薪師維主席
關鍵字詞： 電子學習 | 自主學習 | 數碼素養 | 評估素養
