如何利用Schoology推動經濟科的自主學習

學習領域: 個人、社會及人文教育; 作者: 蘇子亮老師 最後更新: 13/02/2017

Schoology可以讓學生透過評估而推動自主學習。上堂前,學生需要完成一個學習套件。老師可以按預習材料設計不同難度的任務。每一學習套件均有晉級要求。學生可以透過反思錯誤,再次呈交,達到從錯誤中學習之目的。老師亦可預先知道學生的共同問題。課堂後,老師靈活地安排測驗內容(嘗試隨機抽樣題目或分組測試等),讓學生利用試題庫進行挑戰練習。系統亦可以為選擇題設定即時回饋,讓學生即時知道自己問題所在。

「21世紀教室」是「學與教博覽2016」的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用科技及電子學習工具教學,讓同工體驗如何在課堂實踐多元化的創新教學法及電子學習活動。



作者簡介
蘇子亮老師
蘇子亮老師

任教於嶺南衡怡紀念中學,獲邀請成為「21世紀教室」的講者。

關鍵字詞: 學與教博覽2016 | LTE 2016 | 21世紀教室(2016) | 21st Century Classroom(2016) | 中學 | 經濟科 | Schoology