中文科老師常要批改大量習作，授課過程中，亦難確保學生與老師同步進行活動。為了改善學生閱讀理解、寫作及綜合能力，簡老師先運用Google Form收集學生閱讀理解的答案、寫作的論據等，然後即場進行分析，讓全班學生掌握當中的重點。
在寫作方面，簡老師鼓勵學生在Google Blogger內分享作品，其優點是可即時獲得老師、同學的回饋，增加寫作的趣味。為了加強學生的綜合能力，學生會被分派完成不同Google Docs的練習，透過共同修訂練習，達至協作學習。學生甚至可以透過Google Slide進行研習活動，提高學生的參與度，亦方便老師作即時點評。
香港教育城在「亞洲教育資源展2016」中邀請多位中、小學教師親臨現場分享電子教學心得和經驗，並即場讓同工感受在課堂內如何運用各種電子教學工具。
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