Edmodo:加強與學生之間的交流

學習領域: 科學教育; 作者: 李彬老師 | 郭俊廷老師 | 胡世文老師 最後更新: 07/04/2016

課堂實例

胡老師示範在科學科如何運用Edmodo加強與學生之間的互動交流。他先利用Note發放實驗影片,教授如何進行本課實驗,鼓勵同學於上課前進行預習和搜集資料,並在Note加以回應。

在課堂進行時,運用Poll功能讓學生先行估計實驗結果,並利用Quiz鞏固學生課前備課的知識才進行實驗。在實驗過程中,利用Assignment發放實驗記錄表,著學生在實驗過程中記錄數據。完成實驗後,讓學生投票選出最多維生素C的水果,測試同學能否得出正確答案。


教學心得

講者表示Edmodo方便教師發放預習的影片和材料給學生進行預習,有助推行翻轉課堂,而學生除回答教師的提問外,也可發放題目給其他學生作答,增強互動的果效。Edmodo 更設有家長帳戶,讓家長更了解學生的學習進程。


Edmodo簡介及使用示範

請參考:師生社交學習平台Edmodo

作者簡介
李彬老師
李彬老師

資訊及通訊科技科老師,2010年入職香港道教聯合會圓玄學院第一中學。2013年開始接觸電子教學,有幸參與教育局資訊科技教育組及香港教育城合辦之電子學習獎勵計劃2013/14,並獲得銀獎。期後於校內協助推廣流動教學,希望能提升學生於各科的學習興趣。

郭俊廷老師
郭俊廷老師

企業、會計與財務概論科及綜合科技科老師,2011年入職香港道教聯合會圓玄學院第一中學。2013年開始接觸電子教學,曾嘗試使用EduVenture X、Explain Everything及Google Drive 提升學生學習效能。

胡世文老師
胡世文老師

中文科老師,2008年入職香港道教聯合會圓玄學院第一中學。2013年開始接觸電子教學,有幸參與教育局資訊科技教育組及香港教育城合辦之電子學習獎勵計劃2013/14,並獲得銀獎。期後於校內協助推廣中文科電子教學,希望能提升學生學習中文的興趣。

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