如何利用資訊科技提升「需求與供應」課題的學與教效能(經濟科)

學習領域: 個人、社會及人文教育; 作者: 王誠健老師 最後更新: 01/04/2016


王誠健老師在「21世紀教室」內,示範透過資訊科技教授新高中經濟科,示範內容為「需求與供應」。配合傳統直接講授,在過程中使用平板電腦及應用程式Nearpod,展示學生的學習水平,例如教師能得知每位學生於繪畫需求供應曲線的移動時是否有錯,教師可即時指正學生常犯的錯誤,有效照顧學習差異。

「21世紀教室」是「學與教博覽2015」全新推出的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課 堂內有效地應用科技及電子學習工具教學,讓同工體驗如何在課堂實踐多元化的創新教學法及電子學習活動。

作者簡介
王誠健老師
王誠健老師

任職廠商會中學,並兼任教育局資訊科技教育卓越中心半借調老師,任教通識及經濟科。他相信電子學習是大勢所趨,正如九十年代由使用投影片演變為使用簡報一樣,是避免不了的潮代洪流。若電子學習能幫助教師教學及學生學習,確實找不到理由抗拒這股洪流。

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