以中文繪本電子教學促進共融文化

作者: 陳詠欣老師
學與教策略: 互動課堂
最後更新: 07/04/2016

利用電子學習的優勢,與學生一起閱讀繪本,引發學生的同理心與代入感,著學生在Nearpod上以文字抒發感受,並與同學互相討論、交流,更在最後向全班匯報,藉以確立共融的信念。課堂後,學生在網上完成延伸寫作,並向全班分享。希望通過閱讀繪本,讓學生理解社會上有特殊學習需要的小朋友,可以在日常相處的互動之中,學會彼此尊重、更懂得欣賞和學習對方的優點,以達至共融校園的理想。

「21世紀教室」是「學與教博覽2015」全新推出的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用科技及電子學習工具教學,讓同工體驗如何在課堂實踐多元化的創新教學法及電子學習活動。

 




作者簡介
陳詠欣老師
陳詠欣老師

任教於金巴崙長老會耀道小學,獲邀請成為「21世紀教室」的講者。

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程度: 小學
課堂性質: 課堂中 | 課堂後