透過電子學習策略提升學生課堂學習及小組參與度

學與教策略: 互動課堂
發佈日期: 19/02/2020
 
 


余耀忠老師和黃基智老師在「21世紀教室」內,示範運用電子教學工具PingPong,以展現常識科示範教學單元「空氣的探究」。

講者採用探究學習並配合電子學習策略來設計此教學單元,期望學生學習態度能積極投入課堂,顯著提高課堂學習或小組參與度,以達致以下特點與功效:

  1. 學習活動多元化,加強學生的自主學習;
  2. 透過不同的電子學習資源協助,有助學生進行分析及歸納,並可發展學生的共同及協作能力;
  3. 將教學內容儲存於平板電腦或網上資源庫,教師或學生均可透過流動裝置進行備課及學習,使課堂更有效率。
「21世紀教室」是「學與教博覽2015」全新推出的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用科技及電子學習工具教學,讓同工體驗如何在課堂實踐多元化的創新教學法及電子學習活動。



作者簡介
黃基智老師
黃基智老師

任教沙田崇真學校,獲邀請成為「21世紀教室」的講者。

余耀忠先生
余耀忠先生

基督教宣道會宣基小學資訊科技教育及支援組組長

關鍵字詞: 學與教博覽2015 | 21世紀教室 | 21st Century Classroom | 免費 | 網上版 | Android | iOS | PingPong | Evernote | 即時回饋 | 評估 | 報告 | 繪圖

程度: 小學
課堂性質: 課堂前 | 課堂中