透過電子學習策略提升學生課堂學習及小組參與度

學習領域: 小學常識科; 作者: 黃基智老師 | 余耀忠老師 最後更新: 31/03/2016


余耀忠老師和黃基智老師在「21世紀教室」內,示範運用電子教學工具PingPong,以展現常識科示範教學單元「空氣的探究」。

講者採用探究學習並配合電子學習策略來設計此教學單元,期望學生學習態度能積極投入課堂,顯著提高課堂學習或小組參與度,以達致以下特點與功效:

  1. 學習活動多元化,加強學生的自主學習;
  2. 透過不同的電子學習資源協助,有助學生進行分析及歸納,並可發展學生的共同及協作能力;
  3. 將教學內容儲存於平板電腦或網上資源庫,教師或學生均可透過流動裝置進行備課及學習,使課堂更有效率。
「21世紀教室」是「學與教博覽2015」全新推出的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用科技及電子學習工具教學,讓同工體驗如何在課堂實踐多元化的創新教學法及電子學習活動。



作者簡介
黃基智老師
黃基智老師

任教沙田崇真學校,獲邀請成為「21世紀教室」的講者。

余耀忠老師
余耀忠老師

余耀忠老師任教於香港華人基督教聯會真道書院,推動校內資訊科技教育發展。現協助學校推動G Suite for Education及STEM教育發展。現時亦是香港其中一位Google For Education Certified Trainer,並擔任資訊科技教育領袖協會執委。

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