透過電子學習策略提升學生課堂學習及小組參與度

余耀忠老師和黃基智老師在「21世紀教室」內，示範運用電子教學工具PingPong，以展現常識科示範教學單元「空氣的探究」。

講者採用探究學習並配合電子學習策略來設計此教學單元，期望學生學習態度能積極投入課堂，顯著提高課堂學習或小組參與度，以達致以下特點與功效：

1. 學習活動多元化，加強學生的自主學習；
2. 透過不同的電子學習資源協助，有助學生進行分析及歸納，並可發展學生的共同及協作能力；
3. 將教學內容儲存於平板電腦或網上資源庫，教師或學生均可透過流動裝置進行備課及學習，使課堂更有效率。