照顧ADHD學童無難度：課堂管理及教學技巧分享(1/2)

相信不少老師曾經在課堂內遇過患有專注力不足／過度活躍症（ADHD）的學生，這些學生在上課時往往不能集中，多言多動，破壞班上秩序，影響自己及其他同學學習，他們同時因專注力欠佳而未能如期完成功課，以致經常出現欠交功課的情況，影響學業成績。到底有哪些教學方式才能令患有ADHD的學生與其他同學同步學習，達至共融教育的大目標呢？ 香港教育城（教城）聯同專注力不足／過度活躍症（香港）協會舉辦「照顧ADHD學童無難度 – 課堂管理及教學技巧分享」教師講座，邀請到兒科醫生、註冊教育及兒童心理學家以及註冊社工擔任講者嘉賓，分別就ADHD的病徵、治療及識別方法、課堂管理、個案分享、建議教學方式，以及家校合作等範疇提供專業意見。 在本部分，註冊教育及兒童心理學家霍凱霖姑娘詳細講述ADHD 學生的學習困難和課堂管理，及分享教導ADHD學生的教學策略。 教師可到資源連結下載有關講義，並觀賞此講座系列的其他內容。