卓越教學巡禮2006-07：(5)梁偉傑老師(中史)

第五輯的2006-07卓越教學巡禮，由鄧鏡波學校的梁偉傑老師與我們分享中國歷史科課堂。 梁老師分享如何在中國歷史教與學的範疇中，設計「活化教室」的校本中國歷史科調適課程，深化學生對史實的了解。 梁偉傑老師設計名為「活化教室」的校本中國歷史科調適課程，著意在中國歷史課堂上滲入培養學生思維能力的各種教學元素。 同時，為使學生對學習中國歷史產生濃厚興趣，梁老師的課堂教學十分著重學生參與的教學活動。例如評審委員所觀課的一個教節，在課堂開始時，梁老師先透過一項由「十」倒數至「一」的遊戲幫助學生重沩已有知識，在倒數時帶出十件中國改革開放的有關史事，學生熱烈作答，反應積極。學生作答時，梁老師能適當糾正學生的錯誤，讚賞正確答案，從中深化學生對史實的了解。 在處理學生的回應上，梁老師充份表現出其通透扎實的歷史知識，能因應學生的水平給予適當的教導，亦適時提出跟進問題、刺激學生深入思考。 其後所進行的角色扮演活動，由學生扮演經歷改革開放政策時期不同年紀的人物，覑意讓學生進入歷史現場，講述當事人當年的生活處境和面貌，角色扮演過程既能深化學生對改革開放政策的理解，亦能培養學生的溝通表達能力。