師訓會經過多方面的諮詢又參考了其他地方的類似框架,擬訂出「教師專業能力理念架構」。「架構」立足於教師工作的基本價值,涵蓋教師工作的四大範疇:「教與學」、「學生發展」、「學校發展」及「專業群體關係及服務」,以及在每一範疇的發展層次。經過一連串的理論和實踐的探索,師訓會認為「架構」可以為教師和學校提供。 本節由教師持續專業發展導向委員會召集人蔡香生先生主講教師專業的問題和簡介「架構」的理念和應用。
教師持續專業發展導向委員會召集人
關鍵字詞: 教師持續專業發展 | 學校行政