ChatGPT等新兴技术对小学和中学学生的写作过程具有显着潜力。这些工具提供个性化反馈。然而,生成式人工智能的快速採用也引发滥用忧虑,包括学生对AI生成文本过度依赖。
此研讨会将介绍一种新的教学法,利用GenAI的优势指导学生写作,同时应对滥用相关的挑战。我将展示新的AI教学框架,和专为英语写作和自我评估设计的GenAI工具。
讲者将探讨这些工具如何提升学生写作技能和促进道德实践。
香港教育大学讲师
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