《創作獎勵計劃得獎作品集》電子書
教城首度將得獎作品結集成電子書,透過跨平台的「教城書櫃」發放,既方便學生分享自己用心的創作,也使對閱讀和創意感興趣的學生、老師和教城會員能夠欣賞到這些作品。
教城首度將得獎作品結集成電子書,透過跨平台的「教城書櫃」發放,既方便學生分享自己用心的創作,也使對閱讀和創意感興趣的學生、老師和教城會員能夠欣賞到這些作品。
寫作困難之處,在於考驗學生整體的語文能力,如何能讓學生對寫作有一整套完整的理論作為參考?教師不妨參考「作文ORZ」的網頁,或建議學生藉著此網頁加深對寫作的了解。
坊間教實用文寫作的書本、綜合能力的練習及範文多如繁星。本篇文章收錄湛婉媚老師在《卓越教師支援新課程(系列四)—寫作能力的培養與評估》中分享有關寫作實用文時的口訣及實用文格式判斷表,讓學生更容易熟習寫作實用文時的思考過程及複習各種實用文的架構。
本文專談如何寫好說明文,即如何寫得嚴密周備的方法,第一步是掌握說明文的結構,第二步是善用說明的方法,而第三步便是寫得有內涵。
一位任教小學的語文老師跟我說,她的學生在高小已經學習甚麼叫記敍六要素了,為甚麼初中還在這些地方繞圈子?
學習寫作,離不開記敍、描寫、抒情、說明和議論五種文體,而這些文體在實際運用上,常常是交雜運用的。本篇文章節錄湛婉媚老師在《卓越教師支援新課程(系列四)—寫作能力的培養與評估》中分享寫好記敍、描寫、論說文的竅門要點。