自主學習及評估︰運用電子教學，協助特教生融入新高中中國語文科學習環境

作者：廖寶珊紀念書院中國語文科教師薛天培先生
最後更新： 19/03/2020

特殊教育需要研討會2019系列

講題

自主學習及評估︰運用電子教學，協助特教生融入新高中中國語文科學習環境

講者

廖寶珊紀念書院中國語文科教師薛天培先生

講座內容

本計劃主要研究特教生（中文科讀寫障礙、語言困難、語文讀寫能力稍遜的學生為主），對象為中三以及高中學生，利用電子教學資源，包括虛擬實境 (VR)、TouchCast多媒體設計應用程式、Microsoft Teams等，協助特教生投入課堂學習活動。同時協助特教生建立「自主學習及評估清單」，為能力稍遜的學生鞏固基礎知識概念。此外，利用虛擬實境及短片錄製軟件協助學生以圖、文、聲表達所思所想，優化一般以文字為主的課業及評估。於演講中會以中三TSA及新高中文言經典範文為內容素材，由追蹤研究對象的在家預習、課堂聽講、討論、課業，最後檢視學習成果。