從依賴到自主學習：大專教學助理如何支援有特殊教育需要的學生

作者：職業訓練局教學助理(支援有特殊教育需要學生) 林廷軒先生教學助理(支援有特殊教育需要學生)　邱子丞先生
最後更新： 10/06/2018

特殊教育需要研討會2017系列

講題

從依賴到自主學習：大專教學助理如何支援有特殊教育需要的學生

講座內容

支援框架以漸進化的三層支援模式作主調，混合行為治療中prompt-fading技巧以塑造學生的自立和自我解難能力。同時，建立足夠的朋輩支援系統，協助學生過渡至自立的學習模式。另外，確保提供全面化的支援服務（如輔導服務、師友計劃、社交訓練小組、全校化的共融活動等）是促進學生建立自主／獨立學習模式的重要基石。