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國民身份認同與中國文化
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從科學探究培資優生
從課室調適照顧學生個別學習差異
本校的支援小組,成員包括校長、教師及專業人員(例如教育心理學家、自閉症兒童輔導教師、言語治療師、職業治療師、社工及護士),透過與主流學校教職員、家長和學生溝通,了解他們的需要,制定合適的支援計劃,並在下列項目提供支援:
1.
為主流學校舉辦講座及分享會。
2.
因應主流學校的需要,為主流學校的教師 / 家長提供專題培訓課程。
3.
與主流 / 融合學校組成夥伴學校,由學校支援小組前往主流學校,了解該校的需要,提供到校服務。
4.
與主流學校聯合舉辦活動,促進主流教師、家長及學生與有特殊需要的學生及家長互動共融,推動全校的融合文化。
5.
與主流學校建立內聯網,設立諮詢專線,並提供空間讓主流學校及本校教師交流意見。
6.
為老師及有特殊教育需要的學生提供網上教學 / 學習平台,提供教材套及自學軟件,培養學生自學習慣及增強其自學能力。
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