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電子校園「恩慈原創學習Apps」——讓孩子高效學習

作者: 禮賢會恩慈學校 李岳駿老師
最後更新: 07/05/2019

 

禮賢會恩慈學校本著為有智能障礙的學童提優質全人教育的使命,一直致力為學生提供有效率(Efficient)、有成效(Effective)及有趣味(Enjoyable)的電子學習模式。學校老師自16/17年度開始自行編寫不同的學習Apps,包括數學科、常識科、自理科、音樂科等等,令學生的學習動機大大提升,亦協助老師在課堂中有效照顧學習差異。

 

為使全港的有特殊學習需要的學生都能受惠,學校已將「恩慈原創學習Apps」於 Play Store (Android)App Store (iOS)上架,鼓勵學生於課後亦能在家輕鬆學習。

 

「恩慈原創學習Apps」

計劃理念:

  1. 在家延續電子學習,加深學習記憶
  2. 提升學生學習動機,培養自主學習能力,學習態度變得更主動及積極
  3. 加強照顧不同學生的學習需要

程度:小學、中學

設備:電腦、平板電腦、手提電話

科目:語文科、數學科、常識/通識科、自理科、音樂科、體育

 

有趣遊戲 加深記憶

為使學生提高內在動機主動學習,「恩慈原創學習Apps」採用了多元化的設計,將平日的課本知識變為各式各樣的遊戲,令學生對知識產生好奇和興趣,在家亦願意主動發掘知識,成為積極的學習者。例如:音樂科的「和弦伴奏航空」利用飛機和炸彈作為遊戲主題,當飛機將炸彈跌在琴鍵上方時,學生需點擊相應的和弦位置,喜歡飛機的學生便特別喜愛這個遊戲。

而有特殊學習需要的學生或會有記憶力較弱的問題,學習Apps就正好可以令學生的學習進程延續至家中。家長可以為孩子下載學習Apps,讓他們在課堂外依能力和興趣繼續學習,或重溫課上的知識,使知識更加牢固。

 

調整遊戲程度 照顧學習差異

每個「恩慈原創學習Apps」都設不同難易程度的練習,讓班上不同能力的同學可以得到合適的任務,減少課堂上有些同學覺得太簡單,但有些同學卻感到很吃力的情況出現。而且學生可以逐漸調高挑戰難度,循序漸進由淺入深,慢慢縮小學習差異。家長亦能根據Apps的深淺程度,指導孩子的學習方向。例如常識科Apps「我的身體器官」分為「指導者」和「學生自學」模式,及另有四種提示方式;語文科的Apps「部件組合」就以「顏色提示」、「部件提示」及「沒有提示」的設計進行程度調適。

我的身體器官 部件組合

 

加插動畫短片 視覺語音提示提高學習成效

除了遊戲和互動外,學習Apps裏亦加插了不少動畫和短片,例如語文科Apps「部首真有趣」以可愛的動畫展示「虫」字的演變過程,自理科「恩慈茶餐廳」則用示範短片教學生吃飯、吃麵等的正確餐具。除透過影片學習外,Apps內也運用不同方法為學生提供視覺提示,讓學生可以加深記憶,提高練習的動力。

部首真有趣 恩慈茶餐廳

除視覺提示外,學習Apps還設有語音提示,如數學科「點點數字書」需要學生按順序點算物件,並跟著軟件的語音,以正確的順序唸數。通識科的大部分學習Apps,例如「環境科學」等也加設語音提示,幫助學生理解閱讀內容。

點點數字書 

 

資料由禮賢會恩慈學校提供。