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支援有特殊學習需要學童持續學習(智齡三歲至六歲)活動教材

作者: 香港大學教育學院、香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校
最後更新: 14/05/2021

為支援智齡三歲至六歲和有特殊學習需要的同學持續學習,香港大學教育學院準老師特意製作了五套容易使用,並以活動為主的教材。教材包括雙語影片和教學材料,可供家長及老師使用。

此活動教材為老師及家長提供多元化的學習教材。透過活動,同學可多方面提升個人能力,包括視覺、聽覺、肌肉運動、語言、音樂等。建議先觀看相關的簡短活動影片以了解遊戲目的和方法,並因應學習環境作出調節,有需要時亦可下載教材使用。

要設計一節活動課堂,所需的準備比傳統教學更多、難度亦更大。但對比傳統教學,活動教學可讓學生充分投入其中。透過學生的親身參與和觀察,較易明白及記憶所學知識,亦更有學習動力。此活動教材的每節遊戲深入淺出,雖然時間不長、環節簡單容易掌握,但背後訓練的要點不少。老師及家長可先細閱教材的《活動設計》,了解「學習類型」及「注意事項」。

教材:

智齡3歲 動物在哪兒?
智齡3-4歲 轟炸機
智齡4歲 製作餐單
智齡5歲 學校守則你要知
智齡5-6歲 以偏概全

製作:香港大學教育學院
顧問:香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校

 

 

動物在哪兒(教師版)

智齡:3歲
適合參與活動人數:20-25人一班
活動目標:讓小朋友透過課堂不同的活動去學習辨別不同方向。

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轟炸機(教師版)

智齡:3-4歲
適合參與活動人數:10-12人一班
活動目標:1. 學生能夠辨識不同國家的英文名稱。2. 學生能夠辨識不同國家的國旗和食物。3. 學生能夠明白不同階段的遊戲指示。

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製作餐單(教師版)

智齡:4歲
適合參與活動人數:2人小組
活動目標:讓同學能運用食物詞彙作日常對答(英文)。

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學校守則你要知(教師版)

智齡:5歲
適合參與活動人數:全班
活動目標:1. 讓學生認識學校裏面不同場景的規則。2. 讓學生了解規則是因應不同場景的特點而設。3. 確保學生能夠朗讀和閲讀規則。(英文)

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以偏概全(教師版)

智齡:5-6歲
適合參與活動人數:4-8人一班
活動目標:1. 學生能夠觀察物件的特徵,並找出對應圖片。2. 學生能夠理解教師或家長的遊戲指示。

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