《被信任的色彩》

沙田的晨霧像薄紗裹着單車徑時，徐老師站在那面五顏六色的牆前，她那迷人的樣子，我記得格外清楚。她的衣袖被風吹得鼓起，陽光穿過她銀絲般的髮，在牆上投下心滿意足的笑容。她回頭看向我們，眼尾的笑紋裡盛着暖意，「你們都是我最喜愛的，最信任的，會用顏色說話的孩子——」

還記得數日前的美術科，徐老師宣布學校被挑選參與美化沙田的壁畫創作活動，需挑選美術界的精英同學來參與。那時，我正在筆記封面上畫了隻綠恐龍，它被我塗得溢出輪廓，腳下的草地歪歪扭扭，像被暴雨衝過的泥坑。而昕昕的水彩總是乾淨得像溪水，悠悠畫的樓房筆直得能當尺子，而我課本邊角總畫滿奇奇怪怪的小圖案——戴帽子的螞蟻、長翅膀的自行車，老師說「有靈氣」，同學們卻笑「亂糟糟」。

所以當徐老師點到「敏喬」時，我懷疑耳朵沾了霧氣。她走過來，指尖輕輕點在我畫本裡那頁塗滿彩色手拉手的小人兒上：「你看這些手，雖然線條抖得像蟲子爬，可每隻都在用力握緊呢！」她的指甲修剪得圓圓的，邊緣沾着點上次調色剩下的鵝黃，「火炭的壁畫，正需要這樣會傳遞溫暖的畫筆。」

開工那天，火炭的陽光熱辣辣的，把牆面曬得發燙。昕昕負責畫蔚藍的天際，那天空被她抹得像甜甜的棉花糖，風一吹仿佛要化在單車徑上。悠悠蹲在地上畫社區的樓房，尺子比得比鐵軌還直，連窗戶都像用印章蓋上去的整齊。我被分到畫右側的「快樂角落」，徐老師說：「把你心裡沙田最美的樣子畫出來。」

我咬着顏料管想了整整一上午。最後，筆刷蘸着螢光綠把大大小小的三角形落在牆上，一隻張着大嘴笑的恐龍，他的脊有代表快樂的滑梯，這是我覺得沙田最快樂的地方——恐龍公園；而旁邊畫了手拉手的人們，有戴老花鏡的婆婆和微笑着的學生加入隊伍，正是我心中最溫暖的模樣！

「恐龍怎麼會在社區裡？」昕昕皺着眉頭，直尺敲了敲我的畫面。我臉一熱，手忙腳亂地想用白色蓋掉，徐老師卻按住我的手腕。她彎腰看着那隻綠恐龍，陽光把她的頭髮染成金絲：「這是敏喬的魔法呀，」她拿起我的畫筆，在恐龍肚子上點了幾顆黃色圓點，「你看，它在給大家分糖果呢。」

快將結束繪畫的時候，火炭的街坊把牆圍成了圈。穿格子衫的婆婆指着手拉手的人群，對身邊的小男孩說：「這就是我們火炭呀，大家都牽着走。」梳辮子的小妹妹踮腳摸牆上的恐龍，奶聲奶氣地問：「它明天還會分糖果嗎？」徐老師站在我身邊，輕輕碰了碰我的胳膊，她手心的溫度混着顏料的氣味，像春天的風吹過草地。

回家時，我摸了摸牆上那隻恐龍背後的滑梯，指尖沾着點不會掉的顏色。原來被信任不是要畫得多像樣，是有人看見你筆下的認真——感謝徐老師看見了我畫裡的熱鬧，讓街坊們看見了手拉手的溫暖，就像火炭的陽光看見每朵野花都在用力綻放。風吹過單車徑，牆上的色彩好像活了過來，恐龍下的笑聲、人們的歡語，都藏在那些歪歪扭扭的線條裡，輕輕告訴我：用心畫出的顏色，會長成永不凋謝的春天。

作者簡介

何敏喬

迦密愛禮信小學 (P4C)

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