最新教學資源
前往教學資源庫數學教育
14 March 2024
《興倫⾼中數理 e-學習資源庫》(“該資源庫”) 是根據香港中學文憑課程中的⾼中數學、物理、化學、⽣物等課程開發⽽成的信息化學習資源庫。
小學常識科
11 March 2024
香港教育大學「常識小劇場」,由科學與環境學系學者及教大學生共同設計及製作網上學習資源,內容圍繞常識科學習範疇的各個主題。透過生動有趣的短片,解開日常生活中的各種迷思,促進學生們對常識科知識、技能和態度的掌握及學習興趣。
個人、社會及人文教育
2 February 2024
「飯局」一詞源於宋朝,至今已有一千多年歷史。在中國歷史上有不少驚心動魄,曲折離奇的飯局,當中的計謀、應對是這些飯局的重點,更加影響着歷史的發展。
中國語文教育
2 February 2024
計劃目的配合初中中國語文課程,為全港初中學生學習中華文化知識提供參考教材。引起學生學習中國語文科的興趣,提升學生的語文能力及文學素養。培養學生正面的人生觀,樹立正確的道德、是非觀念。培養學生對優秀的中華文化、國家和民族的感情。
Citizenship and Social Development
2 February 2024
2021年,國家制定「十四五」規劃,為中國未來五年(2021-2025年)定明了前進方向,描繪出發展藍圖。
當中,推動經濟社會發展綠色轉型,促進人與自然和諧共生,是「十四五」規劃的重要內容;同時圍繞提升國家文化軟實力,「十四五」亦有不少著墨。
「十四五」系列主題文章綠色篇及文化篇,就透過數據和實例來分別對這兩個領域進行解讀。
藝術教育
22 January 2024
香港教育大學獲優質教育基金資助,在2022年開展「透過中小學粵劇教學發展中國文化及生命教育」計劃,為中小學音樂教師提供40節共120小時的培訓課程,以傳統粵劇文化作為媒介,推動生命及文化教育的發展,從而在保育和傳承傳統藝術之餘,亦能讓學生進一步了解中華文化,增強他們對中國文化身份的認同,培育正面價值觀和態度,達致全人發展的教學目標。本書紀錄了計劃的執行過程,收錄課程教學内容、參與老師的教案及學生徵文等内容,希望能為其他學校和教師提供資源和經驗,以協助粵劇教學和生命教育。
Citizenship and Social Development
22 January 2024
2021年,國家制定「十四五」規劃,為中國未來五年(2021-2025年)定明了前進方向,描繪出發展藍圖。
當中,堅持創新、加快建設科技強國成為重點之一。國家對創新科技發展如何布局?「十四五」系列主題文章創科篇,透過數據和實例從各個層面進行解讀。
中國語文教育
15 January 2024
成語是中國語文中最獨特的語言形式,每一個成語背後都有不同的釋義和故事。只要靈活使用成語,便能讓言語表達變得更豐富、更具內蘊。現在就一起觀看成語自學影片,一起學習有趣的成語吧!
個人、社會及人文教育
19 December 2023
五行學習網站內容由五個章節組成,分別為日月陰陽、五大元素、五音和五行、五常小夥伴、五行與健康,帶領讀者從自然、藝術、美德、健康認識「五行」。每章開始時以問題作引導,更有特意加入之遊戲部分,讓讀者輕鬆思考和探索五行與環境,以及自己身心和諧的關係。 計劃由香港賽馬會慈善信託基金捐助,進念.二十面體將舉辦一系列有關中華文化的劇場項目,透過融合藝術科技、音樂、演出和裝置的節目及活動、社區工作坊和學員實習項目,讓不同年齡、不同背景的大小朋友們一同來瞭解中華文化,探究我們的傳統、美學和智慧。
Citizenship and Social Development
19 December 2023
「一帶一路」倡議自2013年提出以來,至今已經10周年。從當初的藍圖變成今天的實景,「一帶一路」倡議化作各國發展的實效,百姓民生的實惠。
在過去10年間,中國的基建項目遍及全球,有哪些創新工程值得關注?交出怎麼樣的成績單?香港在「一帶一路」建設中扮演甚麼角色?如何發揮自身獨特優勢?至今積累了哪些成功案例?
「一帶一路」系列主題文章香港篇及合作篇,以簡明易懂的風格和圖解的方式做科普式介紹。
Citizenship and Social Development
19 December 2023
「一帶一路」倡議自2013年提出以來,至今已經10周年。從當初的藍圖變成今天的實景,「一帶一路」倡議化作各國發展的實效,百姓民生的實惠。
在過去10年間,中國的基建項目遍及全球,有哪些創新工程值得關注?交出怎麼樣的成績單?香港在「一帶一路」建設中扮演甚麼角色?如何發揮自身獨特優勢?至今積累了哪些成功案例?
「一帶一路」系列主題文章香港篇及合作篇,以簡明易懂的風格和圖解的方式做科普式介紹。
其他學科
12 December 2023
本計劃旨在支援三所特殊學校為小學至高中級別的輕度、中度及嚴重智障學生,設計校本音樂科課程,從而增進教師的學科知識,提升其設計校本音樂科課程的能力。此計劃亦會為其他特殊學校的音樂科教師舉辦工作坊和經驗分享會,讓其進一步掌握教導本港智障學生的學與教策略。各項活動惠及三所參與學校內482名學生和36名教師,成果方面包括三所參與學校的四個校本音樂科課程,以及為特殊學校音樂科教師而設的工作坊和分享會。
其他學科
12 December 2023
本計劃旨在支援三所特殊學校為小學至高中級別的輕度、中度及嚴重智障學生,設計校本音樂科課程,從而增進教師的學科知識,提升其設計校本音樂科課程的能力。此計劃亦會為其他特殊學校的音樂科教師舉辦工作坊和經驗分享會,讓其進一步掌握教導本港智障學生的學與教策略。各項活動惠及三所參與學校內482名學生和36名教師,成果方面包括三所參與學校的四個校本音樂科課程,以及為特殊學校音樂科教師而設的工作坊和分享會。
其他學科
12 December 2023
本計劃旨在支援三所特殊學校為小學至高中級別的輕度、中度及嚴重智障學生,設計校本音樂科課程,從而增進教師的學科知識,提升其設計校本音樂科課程的能力。此計劃亦會為其他特殊學校的音樂科教師舉辦工作坊和經驗分享會,讓其進一步掌握教導本港智障學生的學與教策略。各項活動惠及三所參與學校內482名學生和36名教師,成果方面包括三所參與學校的四個校本音樂科課程,以及為特殊學校音樂科教師而設的工作坊和分享會。
其他學科
12 December 2023
本計劃旨在支援三所特殊學校為小學至高中級別的輕度、中度及嚴重智障學生,設計校本音樂科課程,從而增進教師的學科知識,提升其設計校本音樂科課程的能力。此計劃亦會為其他特殊學校的音樂科教師舉辦工作坊和經驗分享會,讓其進一步掌握教導本港智障學生的學與教策略。各項活動惠及三所參與學校內482名學生和36名教師,成果方面包括三所參與學校的四個校本音樂科課程,以及為特殊學校音樂科教師而設的工作坊和分享會。
個人、社會及人文教育
16 November 2023
《山海經》是中國一部重要古籍,內容包羅萬有,奇異獨特,可說是一部天下奇書,亦是一部中國上古神話地理志。它成書的年代及作者均受爭論。
個人、社會及人文教育
16 November 2023
簡牘是古代的書寫工具之一。簡是竹質,牘是木質。在紙張未發明之前,簡牘記載了不少史實。透過考古發掘,從簡牘裏,歷史學家獲得寶貴的歷史資料。
Citizenship and Social Development
16 November 2023
「一帶一路」倡議自2013年提出以來,至今已經10周年。從當初的藍圖變成今天的實景,「一帶一路」倡議化作各國發展的實效,百姓民生的實惠。
「一帶一路」從何而來?「一帶」和「一路」分別指的是甚麼?十年間取得哪些重要成就?「一帶一路」系列主題文章入門篇,以簡明易懂的風格和圖解的方式做科普式介紹。
其他學科
24 October 2023
「想法解讀3」是「如何教導自閉症兒童解讀別人的想法」教材套的延續篇。教材著重「改變」概念,運用思考窗引導學生分析處理情緒問題的合適方法,並加入角色扮演,希望學生以第一身來感受主角及其他角色的情緒。
其他學科
24 October 2023
《想法解讀 II: 教導自閉症兒童認識及處理情緒》教材套是香港教育學院在二零零三年出版的《如何教導自閉症兒童解讀別人的想法》教材套的延續篇,這兩套教材均旨在提升自閉症兒童的社交認知和技巧。
其他學科
24 October 2023
本書的目的是詳細介紹在學校及模擬課室內,為幫助過度活躍學童而推行的社交技巧訓練和教學策略,希望能幫助老師及家長們:
(a) 了解過度活躍學童的學習需要;
(b) 掌握在校內推行社交技巧訓練的原則;
(c) 掌握在校內/班內實施代幣獎賞制的方法;
(d) 探討幫助過度活躍學童的教學策略及學習支援。
中國語文教育
24 October 2023
成語是中國語文中最獨特的語言形式,每一個成語背後都有不同的釋義和故事。只要靈活使用成語,便能讓言語表達變得更豐富、更具內蘊。現在就一起觀看成語自學影片,一起學習有趣的成語吧!
學教評服務
網羅本地及海外學教評資源,支援教師實踐創新及多元教育策略,達致以學生為中心的教學模式,提升學與教效能。
活動時間表
- 所有活動
- 教師活動