「詩網絡詩獎」與其他同類文學創作獎不同之處，是要求每位參賽者創作兩篇新詩，並以其整體水平作評選依據。評判的工作量無疑倍增，但評審的結果卻較易找到共識。就以「中學組」的評審來說，幾位評判選取的佳篇竟有不少相同，可見這項新猷對識別作品的水平，有一定的作用。現試綜合評判意見，就該組各獲獎作品略作評介。

冠軍陳穎欣同學兩篇作品各有特色，無論是直寫個人感情的〈那個下午，我們靜靜的坐著〉或是側寫間接經驗的〈樹下的孩子〉，情意都拿捏得不錯，有起伏，也有節制。文字淺白而練達，從容有度，尤其不避「你說」、「我看」、「有的」、「也許」之類刻意重複句式，以及「如沫如波／再復浮沉」之類文言語調，顯見作者控握文字造詣不凡。

亞軍余偉韜同學兩篇作品同以「紙飛機」貫串「內」、「外」，甚至可把兩詩合而為一來讀，隱然有洛夫當年〈石室之死亡〉組詩那種可分可合的變化。儘管語言運用仍有可琢磨之處，但〈駕駛和諧機〉那既平面又立體的視域，與乎〈飛機撕〉那舉重若輕的收結，在在顯示作者無比的潛質與無窮的創意。

季軍洪曉嫻同學的〈水溫〉，極具語感，尤其以瑣碎卻細緻的筆觸寫情，別有韻味，深獲評判賞識；可惜，〈寫一首詩給忘記了文字的K〉雖仍不失其情韻，卻流於粗疏、零散，偶有佳句而無佳篇，只好屈居第三。

優異者五位同學同樣面對相類問題：趙麗婷的〈詠茶〉教人眼前一亮，卻讓〈夢無邪〉某些過份堆砌的古典抵銷部分創意；方秀宜〈茶餐廳〉過大的野心造成個別平庸的意象固然可惜，幸而〈咕〉的含蓄蘊藉提升全詩韻意，而〈被X後〉所宣洩的意氣與情緒也令人扼腕，尚幸同時流露的那份坦率與純真還是那末可愛；趙倩婷〈冰蛇〉雖然流於造作，但部分「玩字」（如「更衣室溫」以至「更年期」等）卻有「神來」之妙，而〈夢遺〉以豐富的聯想及「雙關」的文字書寫「成長」，也頗清新；李曉冰〈徬徨〉中的「門牙」，以長短句交錯出不同的層次變化，已有一定創意，而〈五年之後〉脫胎自前輩作品的清輕淺淡，更見功力；王天華的〈墳〉與〈烏鴉〉同樣有基於學語學步而來的陳濫，但通篇布局及語言運用仍不乏可觀之處（如從「啼哭」到「暗啞」的呼應、「天鵝」的「白」與「烏鴉」的「黑」的對比，以及「一首傷口朝向黑夜」、「延續了黑夜／翅膀是風的一部分」那很洛夫的技法等）。

總的來說，評判對二○○四年度詩網絡詩獎中學組的得獎作品，都給與甚高的評價。寄望各得獎同學（包括每校有一定水平而獲頒「傑出學生詩人獎」的同學），以此為起步點，繼續在新詩創作路上奮勇前進，承傳薪火，為香港詩壇締造更璀璨的明天。