《假如我有一個法寶——雪花噴射機》

雪花噴射機？感覺北京冬奧有出現呀，怎能是假如呢？不，雪花噴射機我曾經目睹。然而，這些雪花是冰冷的、寂靜的；而或許只有她身處的北國，才能給予我溫暖……
      這件事還得從三年級說起。那天是開學日，是一個陽光明媚的早晨。蟲鳴鳥叫，顯得無限美好。儘管知道極多的功課即將蒞臨，但依然陶醉在假期的歡樂中，無法自拔。剛回學校，便聽幾個八卦的同學說今年會有一個插班生來到學校，而且貌美如花，很是受歡迎。
     這種事情我見多了，自然不像他們那樣少見多怪，一有新人便大驚小怪。上課鈴聲響了，老師大步邁進了課室，領著一個嬌弱的女同學進來課室。她雖然身軀嬌小，卻神采奕奕，沒有所謂的假期後綜合症。而我一看到她的臉龐，便不敢再直了——甜美的笑容和紅潤的臉蛋，淺淺的小酒窩好像映照著比太陽更加刺眼的光輝。同事間周圍的男同學也臉紅了，面面相覷，互相嘲笑對方。老師並無在意同學們尷尬的臉部表情說：「大家早上好，這位是楊恬月，希望同學能與它好好相處。」，然後是大致看了一眼座位表，便把她安排了在我旁邊？！
      這回好了，男同學嫉妒和充滿仇恨的目光全然轉移到我身上，令我異常尷尬。她優雅地走過來，彬彬有禮地對我說：「早上好。」便坐下，我還支支吾吾吐不出半個字時，老師已經開課了。
     我們老師講課那是眾所周知的沉悶，更何況談論歷史，使同學哈欠連連。然而，一旁的恬月卻還不斷地記下筆記，好像不願放過任何一個細節一般。起初還好，後來老師講課速度加快，她的寫字速度更快，而且沒有一絲潦草。看著她認真摘錄筆記的樣子，仿佛讓我意識到點什麼，也跟著抄筆記。那是她第一次感染我。
      上學就宛如浸泡在知識泉源中，時常埋怨它過得龜速，其實是在飛逝中。下一次在引起我的觸動是在一年後的一堂體育課上，上次抄筆記一事已經證明了她是學霸的事實。但我絞盡腦汁也想不到她同時也是一名運動健將——跑步、籃球、排球樣樣精通，才貌雙全已經不足以形容她了。
     就在上體育課時，由於女同學在進行田徑選拔，我們男同學坐在地上，侃侃而談。只見恬月飛奔過白線，照理來說能穩奪第一。但也許是速度太快了，整個人失去平衡，摔在了地上。（剛好在我面前）我雖然頗為尷尬，但仍然扶起了她。她起身後拍了拍塵，笑著說：謝謝。便繼續作賽。幸虧周圍的男同學把目光投放在了一隻附近嗡嗡作響的蜜蜂上，不然事情就鬧大了。小息時，恬月湊近說：「剛剛謝謝你的幫忙，不如交一個朋友吧。」我點了點頭，不由自主地發熱，至今我仍不知為何好像有種神秘的力量令我懦弱到不敢直視她的眼球。
      有時候我們互相交換學習心得，追求精益求精，成績漸漸穩定。在一次和她聊天中得知：她的家鄉在遙遠的北方，而雙親在一次車禍中不幸地離世，只能與祖母相依為命。後來她下定決心考取佳績，努力衝破所處的窘境。
     一直到了五年級的某一次考試，我們都考獲不錯的成績。這種事情理應高興，卻見她抑鬱寡歡，甚是反常。我正想走近問她為何，她忽然潸然淚下，潔白的牙齒咬破了嘴唇。後來我才得知，她的祖母患上了重病，令恬月的精神受到了很大的打擊。
      不知又過了多少天，在放學途中偶然遇到恬月。她立即掛起一副微笑，卻掩飾不住紅腫的眼睛和蒼白的血色。我正想慰問她，她便已經猜到我的心思，說：「我的祖母即將離我而去，但我會收拾好心情，這些日子讓你擔心了。最後，一定要來我的家鄉——哈爾濱來找我，我帶你遊玩，好嗎？」我漲紅了臉，堅決地說：「好的。」但我知道，那是不可能的。
      她嫣然一笑，伸手遞給我一個迷你的降雪水晶球，便轉頭離去。我目送著她的步伐，看著她不時回望的身影在茫茫人海中離去，手上的水晶球忽然模糊了……從那天起，我在也沒有遇見她。
      設若我有一個雪花製造機，我一定會在雪花群裡，尋找你的那一絲笑容！