論補習

 近日，香港的學生幾乎個個都有補習，有很多學生甚至從幼稚園開始就每天有各種科目的補習。究竟我們應不應該花金錢、時間和精力去補習？值不值得？補習是否可以讓我們學業得到進步？

 香港的補習形式主要分為兩種—小組和私人。小組補習主要幫助一些懂得基本概念卻缺乏答題技巧的學生在考試中取得高分，或者激勵一些需要定期做練習的學生每個星期加強訓練，讓他們累積相當程度，可以在考試的時候發揮至極致。私人補習則是主要為一些不理解基本概念的學生釐清觀念，也能協助某方面特別需要加強的學生了解清楚或多做練習。補習老師會根據學生的能力自訂進度，不必為了配合團體而受到影響。因此，學生可以依照自己的考量和程度選擇適合自己的補習方式。

 補習確實讓學生學業進步。可是，有些人卻不正確地利用補習，引致學業的退步。最常見的錯誤是選擇不適合的形式。例如，一位學生對寫作除外的範疇都十分熟悉，可是他卻報名參加了練習閱讀理解的課程，不但學不到有用的技巧，還浪費時間和金錢。或是一位學生完全不理解某個數學程式的用途，卻選擇了只有做練習的課程，最後令他愈來愈困惑。這些都是不正確的例子。

 另一個問題是報讀太多的補習課程。這樣可以導致過多的壓力，讓學生經常感到疲憊，甚至在考試時因太累而失手，或平時做功課時無法專心，反而耽誤學業。太多課程還可能讓學生濫做練習，不但沒有得到應有的進步，更令學生對讀書產生厭惡和討厭之情。這使他們因不願讀書而無法發揮潛力，以後也對學習感到害怕，並失去許多個人進步的機會，實在可惜！

 總括而言，補習有它一定的好處，可以令學生在考試中得到更好的成果。同時也必須保持適量報導，並選擇適用的課程，不然會造成反效果，更令學生的學業得到退步，為他們的未來也造成負面影響。補習畢竟只是一個工具，追根究底，最重要的還是在上課的時候認真聽課，再配合加強自己不足之處的補習形式和課程，才能有最大的助益！

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