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如何處理ADHD學生經常出位的問題

作者: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心、香港教育城
最後更新: 07/12/2016

 

面對有注意力不足 / 過度活躍症 (ADHD) 的學生,相信老師最煩惱的其中一個問題就是他們不斷離開座位,無法坐定,有時更會騷擾其他同學及阻礙課堂進行。究竟有什麼教學策略可以處理這個問題呢?

 

以上為模擬課堂片段,片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝福建中學附屬學校的學生演出,並感謝學校借出場地協助拍攝。 

 

應對策略

  1. 為學生製造走動的機會

    • 老師可以利用他們喜歡走動的特性,分配一些崗位及工作給他們,例如幫忙到教員室拿作業、派發工作紙、為同學點名等等,特別在他們開始不能坐定時,老師便可以給予他們工作,讓他們適量地「放電」,然後繼續專心上堂。
  2. 將課堂流程拆細

    • 有ADHD學生都很容易分心,故此,老師可嘗試將課堂的流程拆細,不要一次過給予一個長時間的練習。這樣除了讓學生更容易專注外,亦更易掌握所有學生是否跟得上進度。
  3. 讓學生掌握每節活動的時間

    • 當進行課堂時,除了可將流程拆細外,老師亦應該告訴學生每節活動的時間,當他們知道大約還有多久便完成,會較有耐性,ADHD學生的出位問題也會得以舒緩。