道德觀念:尊師重道

作者: 香港青年協會媒體輔導中心 最後更新: 12/06/2017

今時今日,學生與老師的關係跟以往大大不同。

就以阿倫為例,他對於中國傳統「一日為師,終生為父」的看法不以為然,他認為不是每一位老師也值得尊重,而且老師也不是永遠都是對的。如果他覺得那個老師與他「有偈傾」及「玩得」的話,大家的關係還算好。假若他覺得那個老師不值得尊重,他會寸步不讓,甚至公然挑戰老師。

這種態度,終於為阿倫帶來麻煩了。一位新來的老師,非常重視學生的行為及紀律,每當學生犯錯時都會直斥其非,嚴厲指正。老師因為對於阿倫的功課非常不滿,被阿倫出言譏諷,阿倫最後表示要投訴老師。結果在校方及家長的要求下,阿倫很無奈地向老師道歉,但心中依然憤憤不平。

 


隨著時代的變遷,民主社會對人權十分重視,老師的角色及師生關係發生了不少的改變,傳統尊師重道觀念也受著不少衝擊。有人認為人人生而平等,師生關係不應與從前一樣,老師有無限權威,高高在上。究竟「尊師重道」的觀念是否不合時宜?以下各點,希望能給大家參考。

  • 時代不同,學生對老師的期望亦有所改變,學生或者更渴望與老師建立亦師亦友的關係。老師的角色,不再是高不可攀。除了傳遞知識外,更是同學的做人榜樣、成長導師。故此,彼此關係絶對不應是對立的。
  • 老師有責任指出同學偏差的行為,加以糾正。偶爾或會因觀點與角度,彼此立場不同而產生衝突。若真的遇上衝突,雙方都應放下成見,檢視個人是否有做得不恰當的地方,再加上坦誠溝通,自然可拉近大家的想法。
  • 無論是任何人、任何身份與角色,對人尊重是基本的態度。要得到別人的尊重,便首先要學會尊重別人。
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關鍵字詞: 尊師重道|師生關係|中國傳統|權威|溝通

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