「共融校園有法」講座
隨著及早識別的普及，不少教育同工都有機會在校內接觸到有特殊教育需要 (SEN) 的學生。除了學習需要之外，教師或會為班中SEN學生的行為問題及朋輩相處感到憂慮，其實，只要掌握一些課堂策略及共融活動技巧，將有助教師控制課堂情況，SEN學生亦可與其他同學愉快相處。
香港教育城（教城）於2017年5月27日與香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心、香港傷健協會合辦「共融校園有法」講座，講座為「共融有法」系列活動之一，屆時將由專家講解共融課堂及活動的實用策略，助學校建立共融校園。
講座重溫
1. 共融課堂策略 - 常見SEN學生特徵及可能出現的課堂秩序情況，以及針對以上情況的課堂策略。
講者：香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心助理項目經理林鎮威先生
第一部分
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第二部分
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問答環節
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2. 共融平台：學生融入與參與？ - 透過學校個案分享共融的學習經歷對學生成長的影響，講解設計共融活動時需考慮的因素，及帶領小組活動時如何增加SEN與其他學生間互動及溝通的要點。
講者：香港傷健協會SEN青少年成長指導計劃督導姜雁慈小姐、香港傷健摘星計劃隊長李浣琳小姐、香港四邑商工總會 陳南昌紀念中學劉鈺梅老師
第一部分
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第二部分
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問答環節
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如您在SEN教學或輔導路上遇到其他棘手的個案，希望相關專家可以針對你或同儕遇到的情況作出建議，請按此留下你的意見。
