以過關遊戲形式學習說明文寫作

作者：棉紡會中學中文科教師黃鳳儀女士
最後更新： 24/02/2020

特殊教育需要研討會2019系列

講題

以過關遊戲形式學習說明文寫作

講者

以過關遊戲形式學習說明文寫作

講座內容

演講的主題是教授中一級／高小說明文寫作。教學以遊戲設計為背景，設定學生為勇者角色，要打倒「商品大魔王」為目的。過程中有說明同伴加入（學習說明技巧）、個人職階升級制（透過完成及修正課業、文本挑戰練習增加經驗值）、科幻元素，引起特殊學習需要的學生動機。此外，特殊學習需要的學生介紹的商品皆是生活所見，令他們較易於掌握說明技巧。

本教學設計參加了香港教育大學與優質教育基金合辨的「讀寫策略發展網絡計劃（初中）」，十堂說明文寫作教學中運用了知識建構、概念圖、小步子教學、分層教學法、情境教學法、具像化學習咭的教學方法，成效令人滿意。