聲音、圖像及觸感：以口述影像及觸感圖教科學——多感官教學法

特殊教育需要研討會2018系列

講題

聲音、圖像及觸感：以口述影像及觸感圖教科學——多感官教學法

講座內容

主流學校中的科學課著重抄寫和背誦，然而，人類本來就以多種感官認識世界，為何要限制學生只靠個別感官學習？

我們的創新教學法結合「口述影像」和「觸感圖」，讓學生能同時從聲音、圖像及觸感學習科學。「口述影像」是「影視翻譯」之一，我們會以簡潔、生動的語言，將影像口頭描述，協助學生理解內容。這套教學法比傳統教學法更能提升學生的專注力和對新學習知識的記憶。

另外，我們使用的觸感圖，有別於日漸繁複的主流學習材料，均以簡潔為主，只提供最關鍵的線條和字眼，加強學生對知識的理解和記憶，及增加對學習科學的興趣和信心。

學生會製作部份在課堂中使用的觸感圖，在科學教育(STEM) 中加入藝術創作(STEAM) 元素，亦有助提升學生的「視覺素養」。

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