藝術課程設計促進身心靈健康和社交情緒學習
特殊教育需要研討會2021系列
講題
藝術課程設計促進身心靈健康和社交情緒學習
講者
英華女學校視覺藝術科科主任 梁美珊女士
講座內容
以學校為本而設計的視覺藝術課程，旨在促進身心靈健康和社交情緒學習，尤其是在冠狀病毒疫情爆發期間，社交距離和外在距離均使學生彼此疏遠。此課程設計能鼓勵學生探索世界的新知識，及了解自己的情緒和各種正面表達情緒的方法。為了滿足不同教育需求（如自閉症譜系障礙、專注力不足、過度活躍和抑鬱症等），課程引導學生透過藝術創作，增強求學的自信、以正確態度去處理家庭和人際關係，並養成對生活的積極態度等。
無論是線上或是面授課堂，課程的教學內容分為多個小步驟，於學習的每一個階段都給予積極的肯定和認可。再配合活動教學，來推動學生的積極參與。課程採用多種評估模式，包括觀察同學之間的協作、發展溝通和社交技巧、完成藝術創作、學習藝術知識和技巧等。課程的結果令人鼓舞，學生不但學會表達自己，促進個人成長，並在互助氣氛下，與同學建立合作精神，更牢固師生關係。
專題視覺藝術課程中所建議的主題和內容，亦可應用於不同的學科和級別，例如中英文寫作、音樂欣賞課和通識科的專題研習中。
