如何在主流課室內提升特殊學習需要幼兒的學習動機

特殊教育需要研討會2017系列

講題

如何在主流課室內提升特殊學習需要幼兒的學習動機

講座內容

自我決定理論（Self-determination Theory, SDT）提倡人的內在動機可以通過「能力、自主及關係」三個元素改善。講者將簡述一些幼兒的日常生活事件和實驗研究結果，為這三個元素作引入，並會以圖片及具體教學例子形式介紹一些教學策略、課堂活動及課堂環境設置如何支援有不同學習需要的幼兒，講解如何在主流課室內，提高特殊學習需要幼兒在日常課堂的學習動機。

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