智障孩子也需要性教育

前言：教導智障孩子性教育，除了基本知識以外，另一個重點是教導他們保護自己免受性侵犯，怎樣教導呢？請細閱下文。

智障兒童性教育的重要性

家庭中有智障孩子，家長可能不知道為智障兒童提供性教育的重要。其實，智障兒童與一般孩子無異，對性有同樣的生理發展及需要。由於他們學習或理解能力比一般所謂正常的為低，智障兒童在面對青春期的生理變化時，的確不大懂得處理個人衛生問題，長大後在學習如何正確地表達性行為，或控制自己的性衝動也有一定的困難，例如，不懂分辨何種情況下的普通身體接觸才會被社會接受，又或在陌生人面前裸露或當眾自慰。

此外，由於智障孩子的警覺性和判斷能力較弱，很可能會被性利用或作為性侵犯的對象。亦由於閱讀能力較差，智障孩子較少機會從書本吸收正確性知識，容易被錯誤引導，或受到色情物品的影響。

向智障孩子推行性教育，要注意甚麼施教技巧呢？

首先，家長或有關輔導員要先接納智障孩子的性好奇是正常的表現。其次，在決定提供性教育前，宜定下一些明確而簡單的目標，以免令他們感到無所適；注意教導內容必須清楚具體，同時預備重覆教導。例如，這次只反覆教導認識身體各部分，包括性器官，確知孩子掌握有關知識後，下一次才教導保護體私隱部位。多運用教材（如錄影帶、幻燈片、圖片、性教育布公仔）增強學習興趣；亦可利用遊戲、個案或角色扮演提高學習效率。此外，要培養耐性，每次進行施教時勿期望過高。

怎樣教導智障孩子保護自己免受性侵犯呢？

首先，要教導性器官的名稱及解釋身體的私隱部位，除了不可任人隨便觸摸或觀看外，亦不可以在公眾場所暴露。平日在不屬危急的情況下，家長宜避免觸及他們的私隱部位，以免影響他們判辨身體私隱部位的能力。

其次，可以利用教材或以說故事形式(配合使用性教育布公仔)，讓他們學習性侵犯的定義、手段及身體接觸與非身體接觸的性侵犯。多舉出日常生活的經驗，讓他們學習分辨「好」、「壞」接觸，學習相信和表達自己的感覺；同時可藉此說明平日與人相處的態度，如穿衣禮儀，與人身體接觸的界限等。

有時候，要採取主動，以個案指導智障孩子留意可能遇上性侵犯的情況，並提高警覺，學習如何保護自己免受性侵犯。緊記三個簡單步驟：(1) 分辨自己的感覺是好是壞；(2) 如果感到不舒服要馬上拒絕別人的要求、大聲說「不」及離開現場；(3) 盡快將事情告知信任又可提供幫助的親人或輔導員。

最後，家長要培養孩子懂得果斷、勇敢的說「不」，明白「說不就是不」(No means No)。在日常和孩子的相處中，不妨刻意製造適當機會，讓孩子學習說「不」：例如，故意挑選孩子不喜歡某顏色的衣服，要求孩子穿上；當孩子說「不」時，家長要不堅持且順其意思；否則，孩子只會意識到，原來向成人說「不」是沒有用的，在遇上性侵犯的情況也就沒有勇氣大膽的說「不」了。

本文轉載自香港家庭計劃指導會性教育專頁，版權屬香港家庭計劃指導會所有。

撰文：李明英 (香港家庭計劃指導會)