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回歸教學基本:為中度智障及自閉症譜系障礙學童規劃校本文化的經驗分享

作者: 明愛樂進學校 容家駒先生(顧問)、周聿琨先生(教育心理學家)、李兆庭主任、黃健雲主任
最後更新: 10/06/2018

 

特殊教育需要研討會2017系列

 

講題

回歸教學基本:為中度智障及自閉症譜系障礙學童規劃校本文化的經驗分享

 

講座內容

有效溝通、良好師生關係及結構化的課堂規劃,這三個元素,對於營造正向教學環境、中度智障學校及自閉症譜系障礙學童教學尤為重要。講者將概述明愛樂進學校推行的「校本自閉輔導教學計劃」,如何就以上三大元素,配合行政措施及對位的教學,為學校建立一套完善的自閉輔導教學系統。

 

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