生涯規劃教育在輕度智障學校的實踐

特殊教育需要研討會2016系列

講題

生涯規劃教育在輕度智障學校的實踐

講座內容

為實踐學校願景「致力提供優質的學校教育，務求每位畢業生也具備就業能力」，基於「翠林IEP」（2010-2011年度「行政長官卓越教學獎」）的經驗和基礎，學校在2013年開展「翠林生涯規劃教育」。因應每位學生個人特質及能力，協助他們實踐目標，各展所長。

實踐生涯規劃教育的校本經驗：

1. 運用匡智會具信度和效度的評量工具「學生個人成果評量」Personal Outcome Assessment for Students (POAS)(匡智會，2006)，為學生訂定適切的生涯規劃各階段目標
2. 建立可携式「生涯規劃教育電子平台」，促進學生、學校、家長的參與
3. 透過班級會議，以PIE模式推展生涯規劃教育
4. 以「三層支援架構」提供全面的支援，並以「貫通式專業團隊」支援學生成長
5. 針對高中生的出路，以「高中出路轉銜計劃」為學生安排評估、課程、訓練、服務
6. 以「畢業生支援機制」協助學生順利銜接出路

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