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「認識形音義 輕鬆學字詞」聽障學生字詞學習資源套

作者: 教育局 言語及聽覺服務組
最後更新: 07/01/2016

部分有聽覺障礙(聽障)的學生由於聽力缺損,語音(包括音和調)的掌握能力可能會較弱,因而難以連結語音、字形與字義間的關係,局限了他們字詞的發展。由於聽障學生的詞彙理解能力一般比較遜色,他們在語言習得的過程中常有概念模糊及辭不達意的現象,因而影響他們語言理解及表達,窒礙學習及社交溝通。

為提升聽障學生字詞學習的能力,教育局言語及聽覺服務組製作了「認識形音義 輕鬆學字詞」聽障學生字詞學習資源套。

主目錄

主目錄:分學習短片、互動遊戲及資料庫三大項目。

 

資源套選取了四個與字音有關的學習範疇,包括:(一)「多音字」、(二)「數形一音數義」的「同音字」、(三)由「同音字」中「一形一音數義」延伸而來的「多義詞」及(四)聽障學生較容易混淆的「近音字」。對象除了高小至初中聽障學生外,還包括教師、言語治療師及家長。

互動遊戲主畫面

互動遊戲主畫面:三個區域共十個小遊戲。

 

教師、言語治療師及家長可按學生的學習及社交溝通需要,靈活運用資源套提供的短片、互動遊戲、資料庫、紙牌遊戲及流動裝置應用程式,鼓勵他們在學習字詞時,善用剩餘聽力,運用視覺(例如:口型、手勢、圖畫及文字)及觸覺等策略,加強他們對字詞「形」、「音」、「義」關係的認識。

同音字遊戲:旋風彩虹梯

同音字遊戲:旋風彩虹梯

 

學習短片:多音字

學習短片:多音字

 

資料庫:訓練卡

資料庫:訓練卡

 

按此下載資源套