「非典型肺炎」的學與教策略及資源

主題:

面對非典型肺炎的爆發 - 教育可以發揮重要的影響力

整體目標:

學生應能夠

掌握有關「非典型肺炎」的基本知識及其預防方法；
就爆發非典型肺炎危機的種種反應進行反思，培養相關的能力，可以作出有識見的決定；
培養積極的價值觀和態度，願意為本地、國家和全球社會的福祉效力。

「非典型肺炎」的學與教 - 建議框架

各學習階段的學與教策略及資源概要

學習階段	學習範圍	處理相關課題的不同角度
		品德與社會	個人與衛生	科學與醫療
幼稚園		關懷及尊重醫護人員；向非典型肺炎病患者表示同情欣賞教導和服務我們的人	認識非典型肺炎是一種傳染病保持良好健康，防禦非典型肺炎	認識個人防禦非典型肺炎的方法
初小 (小一至小三)	常識科德育及公民教育	關懷及尊重參與對付非典型肺炎的醫護人員及其他有關人士向非典型肺炎病患者及其他受影響的人士表示同情和關懷配戴口罩，培養公民責任	認識非典型肺炎是一種傳染病保持良好的衛生習慣以預防非典型肺炎	認識個人防禦非典型肺炎的方法認識消毒劑可幫助殺死細菌和病毒
高小 (小四至小六)	常識科德育及公民教育	關懷及尊重參與對付非典型肺炎的醫護人員及其他有關人士建立愛心家庭，共同面對非典型肺炎· 在停課期間培養時間管理的自律精神向本港及世界各地的非典型肺炎病患者及其他受影響的人士表示同情和關懷就社區對非典型肺炎事件的不同意見作反思國際合作對應付非典型肺炎的重要性(世界衛生組織的工作)	認識非典型肺炎是一種傳染病保持良好的衛生習慣以預防非典型肺炎	l認識個人防禦非典型肺炎的方法認識消毒劑可幫助殺死細菌和病毒l 認識由細菌和病毒引起的一些常見疾病，以及有關的預防方法國際合作對付非典型肺炎的重要性(世界衛生組織的工作)
初中 (中一至中三)	德育及公民教育科學教育個人、社會及人文教育	關懷及尊重參與對付非典型肺炎的醫護人員及其他有關人士建立愛心家庭，共同面對非典型肺炎向非典型肺炎病患者及其他受影響的人士表示同情和關懷在停課期間培養時間管理的自律精神運用批判性思考處理有關非典型肺炎的傳媒資訊就社區對非典型肺炎事件的不同意見作反思明白所面對的危機不是史無前例的就停課期間所發生的事情作回顧與反省就面對的議題作出決策就對危機的不同回應作個案分析	認識非典型肺炎是一種傳染病保持良好的衛生習慣以預防非典型肺炎	認識個人防禦非典型肺炎的方法認識消毒劑可幫助殺死細菌和病毒l 認識科學家在尋找引致非典型肺炎病原體上的貢獻微生物、病毒與我疫苗與免疫力國際合作對付非典型肺炎的重要性(例如：世界衛生組織的工作)
高中 (中四至中五)	德育及公民教育科學教育	關懷及尊重參與對付非典型肺炎的醫護人員及其他有關人士向非典型肺炎病患者及其他受影響的人士表示同情和關懷運用批判性思考處理有關非典型肺炎的傳媒資訊就社區對非典型肺炎事件的不同意見作反思非典型肺炎的爆發對人際關係的影響	保持良好的衛生習慣以預防非典型肺炎	認識個人在防禦非典型肺炎上的方法認識消毒劑可幫助殺死細菌和病毒認識非典型肺炎病原體的本質認識身體防禦系統與非典型肺炎的關係透過認識非典型肺炎的研究，體會科學的本質
(中六至中七)	科學教育通識教育		保持良好的衛生習慣以預防非典型肺炎	認識個人在防禦非典型肺炎上的方法認識消毒劑可幫助殺死細菌和病毒認識非典型肺炎的性質非典型肺炎作為傳染病的例子體會科學及科技對控制非典型肺炎的貢獻和限制
附註： (1). 教師指引及工作紙以MS Word 形式設計 (2). 教師可因應學生的需要調適有關材料 (3). 附有與非典型肺炎相關的詞彙釋義，供教師參考 (4). 香港大學「齊心行動」網頁中的「跨學科自我學習平台」，有不少資訊可供教師參考，網址為http://www.hku.hk/gened/withu/。