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幼兒語言發展系列(二):邊個講野最緊要?

作者: 羅頌華博士 最後更新: 29/03/2016

上回跟大家介紹家長與幼兒說話時應注意的事項,這次介紹Topping和他的團隊(2011)從1750份文獻中歸納出來的第二個促進幼兒語言發展的有效方向:幼兒與誰對話最有好處?

 

一.父親和母親同樣重要

不少家庭都倚重母親為幼兒的主要照顧者,但Tamis-LeMonda、Baumwell和Cristofaro(2012)就發現,父親和母親與兩歲幼兒互動時的說話方式各有特色:母親比父親多應用重複(repetition)、封閉式問題(closed question) 及行動指令(action directive);父親比母親多應用認同(affirmation)及要求重複(request for repetition)。這些不同的說話方式,對促進幼兒的語言能力都有獨特而正面的幫助,所以父親和母親都適宜多與幼兒說話!

不同的說話方式

  • 重複:
    • 幼兒:「飲水」
    • 家長:「飲水」
  • 封閉式問題
    • 家長:「你係咪想食奶奶呀?」
    • 幼兒:「係」
  • 指令
    • 家長:「去梳化度坐啦」
  • 認同
    • 幼兒:「狗狗」
    • 家長:「係喎!」
  • 要求重複
    • 家長:「你講咩話?再講多次啦」

二.增加說話的對象

除了父母,幼兒亦宜多與其他人互動。除了公公婆婆、爺爺嫲嫲以及其他親朋好友外,Topping及他的團隊特別提到兄弟姊妹對幼兒語言發展的影響。以三歲以下的幼兒為例,Ely及Gleason(1996)就發現哥哥姊姊是良好的語言模範。因為哥哥姊姊的語言比較簡單,所以幼兒更容易理解及模仿。

 

三.注意電視的影響

父母應留意幼兒每天看電視的時數。Topping及他的團隊點出幼兒看電視時傾向被動,所以看電視未必是最有效刺激幼兒溝通及思考的活動。為了促進正面的親子互動,家長不宜讓幼兒看太多電視,但研究暫時未能歸納出適當的看電視時數。

 

邊個講野最緊要

 

文獻出處

Ely, R., & Gleason, J. B. (1996). Socialization across contexts. In P. Flectcher & B. MacWhinney (Eds.), The Handbook of Child Language. (pp. 256-279). Oxford: Backwell.

Tamis-LeMonda, C. S., Baumwell, L., & Cristofaro, T. (2012). Parent-child conversations during play. First Language, 32, 413-438.

Topping, K., Dekhinet, R., & Zeedky, S. (2011). Hindrances for parents in enhancing child language. Educational Psychology Review, 23, 413-455.

 

 

作者簡介
羅頌華博士
羅頌華博士

香港教育大學幼兒教育學系專任導師。執業言語治療師,曾任職多間幼稚園及中小學,負責言語治療及支援口語教學。研究及教學範疇包括語言發展、語言障礙及語文教學。現為多間幼稚園及小學的語文發展顧問。

關鍵字詞: 對話 |說話技巧 |模仿 |電視

相關機構

香港教育大學.兒童與家庭科學中心