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電視長開,有冇問題?

作者: 林俊彬博士 |張曉彤 最後更新: 11/01/2016

不少都市人都有一個習慣,就是一回家就把電視打開;就算沒有人坐著觀看,有些背景聲音,都好像可以令家中感覺熱鬧一點。但家長——尤其是幼兒的家長——要留意了:原來背景電視,對孩子的遊戲體驗和親子的互動交流,都有負面影響!

Schmidt和她的研究團隊(2008)用實驗方式探討背景電視對幼兒遊戲的影響。他們把一至三歲的幼兒帶到實驗室,讓幼兒在父母身邊自己玩玩具。實驗室的設計和家居環境相似,中間放有一部電視,由研究人員遙遠控制。研究人員發現,在實驗的任何時段把電視打開,幼兒玩玩具的時間都會縮短,幼兒玩玩具時的專注力亦會變低。值得留意的是,電視播放的節目並非為幼兒而設,而幼兒亦幾乎沒有抬頭看電視,但單是電視的背景聲音,就足以損害幼兒的遊戲體驗!

Kirkorian和她的研究團隊(2009)用類似的實驗去探討背景電視對親子互動的影響。他們讓父母和幼兒在實驗室自由活動,並在特定時間把電視打開。結果發現,當電視開著時,家長和幼兒的互動次數減少:家長變得不太主動跟幼兒對話或參與他們的活動。背景電視對親子互動的質素也有影響:家長傾向忽略幼兒的提問,亦較容易出現「答非所問」的情況。

為什麼會這樣呢?來自電視的背景聲音,通常是人的對話,而這些對話會隨著節目的推展和廣告的穿插,而不斷改變。這些聲音不停地刺激幼兒和家長的大腦,分散他們的注意力,自然會令他們不能專心於遊戲和互動了!電視是日常生活的一大娛樂,但如果幼兒正在一旁遊戲,而又沒有人真的坐著觀看電視時,為什麼不乾脆把電視關上呢?

 

電視長開,有冇問題?

文獻出處

Kirkorian, H. L., Pempek, T. A., Murphy, L. A., Schmidt, M. E., & Anderson, D. R. (2009). The impact of background television on parent-child interaction. Child Development, 80, 1350-1359.

Schmidt, M. E., Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., Lund A. F., & Anderson, D. R. (2008). The effects of background television on the toy play behavior of very young children. Child Development, 79, 1137-1151.

 

作者簡介
林俊彬博士
林俊彬博士

香港教育大學幼兒教育學系助理教授、兒童與家庭科學中心聯席總監。研究範疇包括家庭系統、兒童及青少年心理發展等。身為亞洲家庭研究小組成員,致力從多角度探討不同的家庭議題。

張曉彤
張曉彤

畢業於香港大學心理學系,研究範疇包括人際關係、精神健康及身心發展的關係。

關鍵字詞: 電視 |分心 |互動 |環境

相關機構

香港教育大學.兒童與家庭科學中心