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如何處理孩子對長輩不敬

作者: 教育局 最後更新: 22/09/2014

為人家長,或者為人師表,有沒有因為身邊的子女、學生及青少年,曾經在行為、態度或言語上對你不尊敬,而慨嘆、憤怒,甚至感到束手無策?

如何處理孩子對長輩不敬

你可曾口裏、心裏都掛著:「想當年,我們做人仔女,做人學生,那有這樣不尊敬我們的長輩,在家長、師長面前,從來唔敢冒犯他們,現在真的世界變了!」

以下,不妨讓我們看看以下的情況,可能你也曾經有相同或類似的經歷。

 

個案一

媽媽帶著十二歲的女兒小玲,在輕便鐵路月台上,一列輕鐵剛剛到達,車門還只是開了大半,車廂內的乘客正陸續離開車廂,媽媽已經急不及待衝了入內,看到有一空座位、便轉頭叫女兒:「妹珠,快些啦,這裡有位呀。」

十二歲的小玲看看看她,然後自顧自行到車廂的另一邊,對媽媽的叫嚷置之不理。媽媽一邊坐下,一邊罵道:「衰女包?你咁係咩野態度,好心著雷劈,唔坐,我坐。」

 個案一

思考問題:

  • 假如你是那位媽媽,遇到這樣的情況,會有甚麼反應呢?
  • 你是否習慣在任何場合,都以你子女的乳名叫喚他們呢?
  • 假設你是那十二歲大的女兒,在公眾場合,被母親叫喚你的乳名,又被她責備、你會有甚麼感受呢?
  • 作為母親,有否考慮孩子行為背後,有沒有其他原因?例如,她正漸漸長大,心理上會希望獨立自主,討厭家長仍然把她當作不懂事的小孩看待,更厭惡家長總喜歡替她作主。

 

個案二

應該是上課的時候,李老師經過走廊,看到 F.4B 的陳小文站在那兒,便上前問他:「已經打咗上堂鐘,為什麼還站在這裡不上堂?」陳小文答道:「我鍾意在這裡看風景,不可以嗎?」

李老師:「你這是什麼態度,不上堂,還用這樣的語氣對我講說話?跟我去見訓導主任!」

個案二

 

思考問題:

  • 假設你是李老師?面對陳小文對你的詢問所作的回應,你會有甚麼感受?
  • 當你遇到類似的情況?你會怎樣處理呢?
  • 你對你所處理的學生了解嗎?
  • 陳小文是否經常採用這種態度和老師說話的呢?還是背後有甚麼原因,引致他今天有這樣的行為呢?

 

專家的建議處理策略

保持冷靜:

不要讓孩子或學生的說話和態度所影響,平心靜氣?保持自己的頭腦清晰,以便理智地處理。

保持冷靜

 

運用幽默:

以輕鬆的態度或者語調,化解緊張僵持的氣氛。例如在個案一,家長可以作這樣的回應:「哈,你都幾乖,知道我攰讓個位我坐。」

在個案二中,老師可以說:「風景都唔錯,不過企得耐會腳軟啦,不如返入課室,等對腳休息吓啦。」

 

表示關心:

假若察覺到孩子態度和平日不同?可以用關懷的語調和他說:「我感到你有些唔開心,不如講我知係咩野事,睇吓我可唔可以幫到?」

表示關心

 

披露感受:

假若然與孩子或學生一向有著良好的關係,可以讓他知道你的感受。例如:「你咁既態度,我覺得好難受,我都係出於好意睹。」

 

避免借助權威:

不要用「等爸爸返來,我告訴他你的態度如何差,看他打不打你。」或者「送你去訓導處,俾訓導主任記你缺點。」這樣做只會令孩子或學生覺得你沒有能力應付他,對你更加不敬。

 

避免翻查舊脹:

不要因孩子當時的說話或態度,而想起他早前也曾有過同樣或類似的表現,繼而數說他的不是。這樣做的結果使孩子感到你只記著他的缺點而遺忘他的好表現。會影響他想做好的動機。

 

處理孩子對長輩不敬的四大原則:

以身作則:

要孩子尊敬自己,自己先要尊敬人,尤其要注意自己在家中對各人的態度和說話的語氣,讓孩子耳溝目染,畢竟身教更勝言教。

 

多加了解:

由於時代及生活經驗的不同,除了社會的大氣候,青少年人有他們的次文化,他們的言行,許多時候都是受著這等次文化所影響,有他們的一套說話方式,他們大聲和長輩說話,未必代表他們就是不禮貌,對師長不敬。 

假若能隨著潮流的改變,了解青少年人的次文化及興趣?便可以減少不必要的衝突。

多加了解

 

避免批判:

成年人很多時候都習慣了對青少年人的言行加以批判,在未了解行為背後的原因,便妄下判語,很容易導致誤會。

避免批判

 

脫下面紗:

別為了維護一己的所謂尊嚴,動輒用高壓方式,倚仗權威,與青少年人角力,逼使年輕一輩採用成年人的一套模式處事。應該尊重他們每人都是一個完整的個體,以及他們有不同的生活,從旁引導找出可被接納的處理方法。

 

結語

其實,在許多情況下,問題的發生,都不能將責任完全歸究某一方,成年人假如能夠善用自己的人生經驗,在應付孩子的問題時,心平氣和,處理得宜,便可以減少衝突,避免事情變得嚴重。

 

如何處理孩子對長輩不敬 

資料來源:教育統籌局心理輔導服務(專業支援)組
註:「教育統籌局心理輔導服務(專業支援)組」現名為「教育局教育心理服務(香港及九龍)組」

原文出版日期:2005年7月19日

 

作者簡介
教育局
教育局

教育局負責制訂教育政策,確保香港年青一代能夠接受優質教育;並負責監察這些政策的實施情況,以確保達到預期的目標和成效。政府一直十分重視教育,目標是逐步建立可持續發展的多元化教育制度,讓年青一代有充分機會發展個人的興趣和才能,實現抱負,並且對社會、國家以至世界作出貢獻。

關鍵字詞: 尊敬 |態度 |冷靜 |關心 |說話技巧 |身教