在往常的七月下旬，大部份家長可能早已為子女安排了不同的暑期學習活動，但在疫情之下，留家抗疫成為了我們的日常生活模式。在這暑假，筆者將會在專欄中分享一連數個簡單STEAM創作，即以「動手做」又或稱「從做中學」的形式，讓孩子透過實作經驗連結知識和生活經驗，並對科學產生好奇心，有助他們日後在創作或科學學科的發展。
這些即將分享的STEAM創作，主要以小學常識課題中的「簡單機械」為學習主題，期望跟大家一起運用家中常見的簡單材料，如飲管、紙盒及膠紙等等，加上孩子的心思和創意，創造出一系列可動而富美感的玩具，讓大家無需外出都可以經歷具豐富學習經歷的STEAM課堂。
筆者大學時期主修視覺藝術教育學位，並在畢業後於小學致力推行動手做教育(Maker Education)，曾帶領學生以回收的卡板製作「流動皮影藝術車」，然後在老人院作皮影戲的表演；也曾跟學生一起動手做過像木筏一樣大的木船，然後大夥兒出海試水。筆者相信美好的創作應該以創作者為中心，以傳達個人意念、想像或喜好，並透過技巧將概念實現、創作成形。
以筆者過往在校推行Maker Education的經驗，相對傳統看圖學習的模式，讓學生接觸簡單的STEAM創作和具動手做的教學設計的確更能吸引學生投入學習。除了能豐富學生的知識和技巧，動手做的經驗往往能啟發學生的好奇心，而挑戰製作上的難點亦成為幫助學生建立學習自信的契機。
這一次，伍Sir為大家帶來STEAM課堂的入門級別《 Automata小鳥》，當中運用「連續槓桿」原理，透過上下推動把手，帶動翅膀產生旋轉往復的動作，簡單易做，鼓勵孩子發揮想像，將小鳥改成為任何會飛的生物，誠邀各位跟家中的孩子一起動手做吧！
材料
- 紙1張
- 竹籤 2枝
- 飲管 1枝
工具
膠紙、剪刀
難度
★☆☆☆☆
1粒星
下一次，筆者將詳細講解「連續槓桿原理」，還有生活中有運用連續槓桿的例子，當然亦會介紹另一件難度升級的STEAM玩具！