家長童學
學前階段

運用七巧板遊戲提升學習文字的視覺能力

作者: 黃緯立博士 |麥映彤 最後更新: 06/05/2019

傳統玩具七巧板由不同形狀、大小的幾何圖形組成,可拼成千變萬化的圖案。向來普遍應用於創意和數學範疇的七巧板,其實亦可用於語文學習之上。

認字和書寫需要配合不同能力,對幼兒絕不是容易的事。中文是較圖像化的文字,複雜的結構可分拆成小部件,而認識部件的位置、比例大小等對學童認字、書寫都很重要。家長或老師可以透過七巧板遊戲,協助學前兒童認識文字結構和部件之間的空間關係,從中加強孩子的圖像處理和視覺理解能力。遊戲使用的七巧板可在文具店購買或自己製作,以加深孩子對七巧板結構的認識,而自行選擇物料和圖案,亦有助加強孩子的興趣和投入感。

遊戲可從認識七巧板圖形開始,如讓孩子將部件按圖形分類(三角形、正方形和平衡四邊形,用上多於一副七巧板更佳),可訓練手眼協調和思考速度。家長或老師亦可展示七巧板組成的圖案,讓兒童判斷是甚麼,提升孩子理解抽象圖案的能力。此外,肌動技能和動作記憶對學習書寫很重要。此外,家長或老師可透過展示不同的七巧板的圖形組合,讓學童繪畫出圖形組合的形狀、結構和大小。待孩子熟習了七巧板的圖形,可嘗試用七巧板重現文字結構,孩子對切身的文字會較感興趣,如名字、動物等,後來可加入更多日常用字,以增加學前兒童接觸文字的機會。家長和孩子可分別砌出文字,並比較成果,加強親子互動。

遊戲形式的家庭語文學習活動對孩子的發展很有幫助,在幼童正式學習讀寫前,可以充滿趣味的七巧板遊戲認識文字結構。建議各位可持續與孩子進行這些遊戲,並記錄其表現,如繪畫圖案和模仿排列的所需時間及準確程度,以了解其不同能力的發展情況。

CHILDREN CAN LEARN LANGUAGES WHILE PLAYING TANGRAM GAMES

如對本題目感興趣,可參考黃緯立博士的研究:

Wong, S.W.L., Cheng, R.W.Y., Chow, B.W.Y., & Chung, S.M.C. (2019). The link between a Set of Tangram-based Tasks and Chinese and English Reading and Related Skills Among Chinese Kindergarteners, AERA Open, 5(1), 1-14.

 

作者簡介
黃緯立博士
黃緯立博士

香港浸會大學教育學系副教授,專門研究提升閱讀和語言發展的方法。

麥映彤
麥映彤

主修視覺藝術教育,曾參與多項兒童發展的研究和設計多個教材套。

關鍵字詞: 認字 |書寫 |幼兒培育 |抽象思考 |遊戲 |親子活動 |研究

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