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e世代的創意學習:善用多媒體資源

作者: 香港教育城 最後更新: 26/05/2015

身處資訊發達的世代,學習模式再不是單向的教授。作為學習者,孩子理應可以在過程中嘗試掌握更多的自主,與同儕和引導者有更多互動、交流。善用多媒體資源,正是讓孩子以更有趣的方式學習更多更廣的知識之途徑。

手機和平板電腦在當今已漸趨普遍。若你也有一部平板電腦,就可以運用當中豐富多樣的應用程式,寓學習於遊戲。

 

發揮創意 自編自導短片

多媒體製作軟件功能強大,可傳達的訊息更為具體。運用這類軟件,可以自行製作短片,訓練創意思維。某著名積木品牌就推出了一款免費的movie maker應用程式,操作簡單,十分適合兒童使用。只要以平板電腦拍攝十五張照片,就可以拼接成短片,用家還可以加入特別的視覺效果和背景音樂,使短片更可觀。

家長可以與孩子一起構思故事、編寫劇本,然後討論如何以有限的照片來呈現故事情節和意念,以及籌劃合適的拍攝場景和角度。最初嘗試時可先以簡單的故事開始,又或參考平常喜歡的電影片段,自己來模擬製作,重新拍攝。到掌握了技術以後,就可以花更多心思去改進影片的質素,例如設計更複雜的場景和人物,又或使用鞋盒、木條、畫布等簡單素材自製「攝影棚」,提升照片效果。

整個過程既可訓練孩子的表達能力,培養美術觸覺,又可以增進親子互動。完成的短片更可以與其他親朋好友分享,將快樂延續。

 

創造世界 沙盒建築遊戲

如果只設計和製作幾分鐘的短片未能滿足你的創作慾,或者可以嘗試「創造」整個世界。「Minecraft」是近年受歡迎的沙盒式電腦遊戲之一,因為沒有具體的遊戲目標,玩家擁有極高自由度選擇如何玩。只要進入遊戲的「創造模式」,就可以運用遊戲中的物資,自行創造世界,由一草一木,到房子和市鎮,玩家都可以隨意發揮想像力,按心意而設計、建造。

遊戲中有平原、高山、森林和海洋等不同地形,也有泥土、石頭、各種礦物、水和樹幹等各種材料,玩家可以靈活運用它們製造自己想要的效果。而遊戲空間裡會發生甚麼事、人物有甚麼動作、遊戲的進程等,都可以自行設定。

這個遊戲具備了學習元素,除了鼓勵創意思維,提供任意創造和發揮的空間外,也可以考驗玩家對事物的理解和邏輯思考。例如玩家可以透過在遊戲中大量砍伐樹木,觀察這行為對生態所做成的影響,從而更了解地理科中樹林與整體環境的關係,以及濫伐樹林的後果等課題。

 

總括而言,透過多媒體軟件和遊戲進行學習的模式,已是全球教育的大趨勢之一。學生不但能從有趣的方式提升學習興趣和效能,更可能是吸引孩子進一步發掘新知識的動力,而家長亦能在旁參與,是相當好的親子活動。

 

作者簡介
香港教育城
香港教育城

香港教育城於2000年成立,早年為優質教育基金資助項目,其後於2002年註冊成為政府全資擁有公司。教城致力成為具領導地位的學與教服務平台,鼓勵教師、學生及家長追求終身學習。旗下的「家長童學」網站為家長提供可靠的資源及高質素的服務,協助子女成長學習,並達至均衡及全人發展。

關鍵字詞: 遊戲 |自學 |多媒體 |短片 |e世代