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如何處理孩子的偷竊行為?

作者: 教育局 最後更新: 05/04/2017

轉導孩子成長備忘錄

作為家長,你曾否因孩子有偷竊行為而感到苦惱?研究告訴我們,偷竊行為在孩童時的初期甚為普遍。一般而言,如果家長能及早處理並處理得宜,偷竊行為是可以避免的;反之,如果家長沒有即時妥善處理,偷竊行為便會持續下去,並且可能會愈來愈嚴重。

 

個案一

小芳今年剛升上小學一年級。她的母親沒有給她零用錢,因為怕她在學校胡亂買東西吃,但每天都會為她準備小點帶回學校。不過,小芳卻很羨慕同學可於小息時到小賣部買薯片、汽水等零食。

一天早上,小芳發現爸爸的桌上放了一些零錢,她靜靜取去一個五元輔幣,然後上學去。

1.你曾否因類似的問題而感到苦惱?

2.你會建議小芳的家長如何處理小芳的偷竊行為?

如何處理小芳的偷竊行為

 

個案二

偉明是一個中二的學生,他因成績欠佳,結識了一班無心向學的同學。一天放學後偉明的同學又慫恿他一起到超級市場高買。

「偉明,點解你咁無膽,去超級市場『達』都唔敢,點做我 friend?」

「係囉,最多唔使你郁手,你幫手睇水啦。」

「我試過咁多次都無事,唔駛驚禍。」

偉明在朋友多番慫恿下,終於抵受不住誘惑,與他們一起到超級市場高買。正當他們準備離開時,被職員發現。

1. 你認為偉明為何會到超級市場高買?

2. 你會建議偉明的家長如何處理他的偷竊行為?

 

偷竊的原因

  • 朋輩的影響
    • 孩子會為了得到朋輩的認同和崇拜而去偷竊。
  • 英雄感的驅使
    • 孩子會透過偷竊來證明自己的膽色和能力。
  • 刺激的尋求
    • 孩子會因為喜歡刺激和冒險而去偷竊。
  • 物質上的引誘
    • 孩子會為了滿足他們物質上的需要而偷竊。
    • 朋友有的,他們也想有。
  • 情感上的缺乏
    • 孩子感到被家長忽略,會利用偷竊來填補他們渴求的愛、關注和讚賞。
  • 報復的心理
    • 孩子可能利用偷竊來激怒家長,令他們難堪,以表達自己的不滿。
  • 家長貪圖互助影響
    • 有些家長自己也有偷竊或瞞騙的行為,令孩子「有樣學樣」。

 

處理方法

家長如發現孩子有偷竊行為應:

  1. 盡量控制自己的負面情緒,避免過度震驚,憤怒或感到絕望。
  2. 不要把孩子的偷竊行為看作自己個人的失敗。
  3. 你可明確地表示對偷竊行為的不認同,但要避免將事件誇大,例如把孩子視為罪犯處理。
  4. 過份強烈的反應,會令孩子覺得他所犯的事是無法補救,這樣可能引致極度的內疚,並會嚴重破壞你與孩子的關係。

發現孩子有偷竊行為

 

在處理孩子的偷竊行為時,可長可考慮採取下列措施

1. 要求孩子對自己的行為負責

最合理的懲罰為著令孩子立即歸還不屬於他的物品,並向物主道歉或作出相應的金錢賠償。

例如:如果孩子在店鋪取了文具,家長應立刻陪同孩子到該店鋪親自退還那些文具。給予孩子即時及適當的處分是重要的,因為這樣做孩子才會懂得為自己的行為負上責任。

對自己的行為負責

2. 明確指出偷竊行為的不是

除了要求孩子作出補償外,家長應訓示孩子偷竊的嚴重性,讓他們知道偷竊行為是不正確和不被接納的。家長應指出偷竊行為帶來的不公平,向孩子解釋尊重他人財物的重要,並讓孩子思索別人對偷竊者的觀感。家長可用下列的問題,幫助孩子體會別人的感受:

  • 「如果別人取去你心愛的物件,你會有甚麼感受?」
  • 「如果你現在通知銀包的失主你找到他的銀包,你猜失主的心情會怎樣?」

3. 分析孩子偷竊的原因

孩子一般都不知道自己為什麼會偷竊,作為家長,應根據所得的資料,分析孩子偷竊的原因。如能明瞭孩子偷竊的動機,家長便能更有效地防止他們再偷竊。

4. 有效的監察

家長應提高警覺,不讓子女再有偷竊機會。

有需要的時候,家長亦可考慮查看子女的衫袋或房間,直至偷竊行為不再出現。研究告訴我們,如果行騙、偷竊及說謊等行為被發現的機會高,他們犯事的次數便會相應減少。

別忘記﹕當孩子犯錯時,他是極需要你的關懷和支持。

 

預防孩子出現偷竊行為的建議

  1. 與孩子建立良好的關係﹕
    • 家長如能與孩子建立良好的關係,孩子會更樂意聽從家長教導及認同他們的價值觀。
  2. 教導孩子正確的道德觀念﹕
    • 如果家長強調誠實行為的重要性,他們的孩子亦學會誠實的重要。
  3. 以身作則:
    • 家長的言行要一致,以身作則。
    • 切忌樹立壞榜樣如拾遺不報,竊取公司物品及逃稅等。
  4. 教導孩子尊重別人的財物:
    • 家長應強調尊重別人財物的重要,並教導孩子如何交還不屬於自己的物件。
  5. 給孩子尊重別人的財物:
    • 家長應給予孩子足夠的零用錢,以滿足他們日常生活的需要。
    • 家長可與孩子一起商議零用錢的數目與用途。
    • 家長應讓孩子知道,當他們有額外物質需要時,可與他們商量。
  6. 為孩子安排健康的活動:
    • 家長應關心孩子的日常生活,並為孩子安排參加多元化而健康的課餘活動。
  7. 避免誘惑孩子:
    • 家長不要隨意放置零錢和錢包誘惑孩子。

  

參考資料

  • Schaefer, Charles E(1981). How to help children with common problems. New York﹕ Van Nostrand Reinhold.

 

如何處理孩子的偷竊行為

資料來源:教育局
教育統籌局心理輔導(專業支援)組:現名為“教育局教育心理服務(香港及九龍)組” (2007年11月修定)

 

歡迎學校複印作非牟利教育用途,但請列明出處

 

原文出版日期:2005年6月23日

 

作者簡介
教育局
教育局

教育局負責制訂教育政策,確保香港年青一代能夠接受優質教育;並負責監察這些政策的實施情況,以確保達到預期的目標和成效。政府一直十分重視教育,目標是逐步建立可持續發展的多元化教育制度,讓年青一代有充分機會發展個人的興趣和才能,實現抱負,並且對社會、國家以至世界作出貢獻。

關鍵字詞: 偷竊 |反叛 |榜樣

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