潛能未展資優兒（一）特徵與原因

給家長的話

「千萬不要我孩子蓋上『資優』這個標籤，他會被同學排擠的！」

「我怕孩子會變得自大自誇，鑽向牛角尖！」

「我不希望孩子面對許多無形壓力，的只想他快快樂樂地成長！」

「我家有個資優兒」，常常會令到很多家長既喜且憂。喜的是自己的孩子天賦異稟，聰敏過人。憂的是恐怕自己不懂得善加誘導，以致弄巧反拙。

其實，資優兒和所有孩子一樣，都是珍貴和獨特的。為人家長，只需要持平常心，不誇耀、不抗拒便可以了。天下家長都疼愛自己的子女，會盡心竭力，把最好的給他們。家長首要做的，是明白和接納孩子的特質和需要，只有透過解和溝通，才能給予孩子最適切的支持。抗拒和誇耀，只會引致曲解和種種負面的行為。

現代社會需求多元化的人材，資優的定義亦趨向多元化。「資優」不單指智能上的優異，還包括在音樂體育語文、數理邏輯、創造力、領導能力等範疇上的優異表現或深厚潛質。

希望這一課能為各位家長帶來一些啟發，使你們可以更有效地協助家中的資優兒盡展潛能，健康快樂地成長！

資優兒的特徵

你都知道資優兒有哪些常見的特徵嗎？

• 邏輯思考力強
• 記憶力特佳
• 知識豐富
• 愛尋根究底
• 富創造力
• 善於解決難題
• 處理抽象觀念能力高
• 語言能力強
• 具尖銳的幽默感
• 自我要求高
• 對他人的期望或批評非常敏感
• 富理想，重公平
• 喜歡作領導

潛能未展的資優兒還有什麼特徵？

• 經常欠交功課
• 考試/測驗成績低劣
• 討厭上學
• 缺乏學習動機
• 自尊感低落
• 在課堂上表現退縮或擾亂課堂秩序
• 認為沒有人會喜歡自己
• 表現幼稚
• 抗拒權威、拒絕遵守規則
• 具有強烈的無助感
• 工作時無法集中精神，容易分心
• 愛把個人的成敗歸咎於外在的因素
• 多說話，少做事，語言表達能力比書寫能力強
• 逃避困難，害怕失敗

潛能未展的原因

一般人認為善於邏輯推理、敏於創意解難的資優兒，都能從容地掌握課堂學習並有出色的表現。可是，有些資優兒的學習能力卻與學習表現毫不相稱。他們的學習表現不斷滑落，學業成績長期落後於同級的一般水平，有些甚至在行為、情緒上出現問題，他們的潛能完全不能發揮出來。

其實，「潛能未展」並不是單一的原因造成，而是基於家庭、學校、孩子三方面的因素，互為影響，日積月累而逐漸形成的。

一．孩子方面

一些資優兒的特質，可能會導致資優兒的發展出現偏差，亦容易惹來別人的誤解。

一些個人的因素，亦會影響資優兒的學習表現。這些因素包括：

1. 欠缺穩固的知識基礎，
2. 缺乏良好的學習技巧，
3. 缺乏良好的讀書習慣，
4. 有特殊學習困難，如:讀寫障礙，過度活躍等。

二．家庭方面

三．學校方面

不過，「潛能未展」這個現象並非不可改變。愈早察覺，從速採取適當措施，便愈快能把這個現象扭轉過來。

資料來源：教育統籌局心理輔導服務（專業支援）組
註：「教育統籌局心理輔導服務（專業支援）組」現名為「教育局教育心理服務（香港及九龍）組」

原文出版日期：2005年11月22日