面對突發資訊時，你會選擇馬上轉發，還是停一停，想一想？
試想想，當一位朋友與你分享一則網上突發消息，你會馬上相信嗎？可能很多人會抱有懷疑心態。但當三位朋友都向你分享同一則消息，你又會相信嗎？
我們每天在網絡世界接收到大量而且多元的資訊。當收到令人震驚的消息，許多人第一個反應都會轉發，與其他人分享。可是，網上資訊有真有假，而接收和發送資訊又非常容易，即使很多人都在談論同一件事，也不代表事件是真實。我們在相信網絡資訊前，要先停一停，核查事實。
生活案例
本頁內容
- 虛假資訊類型
- 「震驚13億人」的內容農場
- 資訊素養是什麼？
- 簡單小貼士
1. 虛假資訊類型
根據浸大事實查核中心，虛假資訊可分為三個類型，分別是「Disinformation（造假資訊）」、「Misinformation（錯誤資訊）」和「Fake news（假新聞）」。
考考你：上面這個例子屬於哪一種虛假資訊呢？
家長可觀看以下講座，了解更多關於虛假資訊的例子 - 「新媒體親職教育之明辨資訊真偽」講座（13:12-29:08）
2. 「震驚13億人」的內容農場
「13億人都震呆了」、「XXX背後的真相竟然是……」，你又有看過以這些為標題的文章嗎？這些文章往往出自內容農場。
內容農場是指一些抄襲資訊或製造虛假資訊，沒有原創內容，又大量製作低質量文章的網站。這些內容農場沒有專業的專題記者，僅有專職的網絡小編，或是透過網絡機器人、網上翻譯機等拼湊出文章。內容農場的文章時有誇張的標題，或會選取貼近民情的資訊，以吸引讀者點擊。它們藉由發布大量資訊，獲得點閱率及廣告收益，以達到宣傳某種意識的目的。雖然内容農場的文章能引起讀者興趣，文章內容的真確性卻基本上為零。因此，當讀者發現資訊來自內容農場時，一定要抱有懷疑的心態，須另外核查事實，最好亦要避免造訪這些網站。
參考資料：中正大學傳播學系教授管中祥、星島教育
3. 資訊素養是什麼？
愈來愈多學校認同資訊素養為廿一世紀所需的能力之一，開始培養孩子應對急促變化的資訊世界。培養資訊素養其中一環就是學懂如何收集正確資訊，辨別資訊真偽。
不管家長或孩子，都應學好資訊素養，以應對學習、工作和人生。簡單來說，資訊素養能夠提升我們解決困難的方式和思考能力，也能培養我們在辦識資訊的過程中抱懷疑的態度，繼而尋求答案、收集資訊、建立意見、分析來源，最後才作出決定。由此可見，擁有資訊素養的孩子不僅是一個成功的學習者，更是社會有貢獻和具責任感的公民。
擁有資訊素養不可一步登天，家長可定期透過「5S：Search and Select Information 慎選資訊」欄目一步一步學習。
4.簡單小貼士
