家長童學
學前階段

學校與家長溝通合作

作者: 李文玉清 最後更新: 07/04/2014

教育要獲得良好的效果,一個至為重要的因素是學校與家長的溝通與合作。因為無論是在校還是在家,孩子仍然是同一個孩子,只是身處的環境不同而矣。

 

學校與家長合作的重要

古時候,不論中外,家庭均集育養、教導的功能於一身,直至近代,由於社會的急劇發展和變遷,家庭的功能解組,教育孩子的工作才漸次由學校所取代。這是人類社會走向現代化的代價,也是分工日漸精細的社會的必然趨勢。同樣的情況,也出現在今天教育的推行上。

教育是持續一生的學習,最好由家長在家庭日常生活中啟蒙,不過,如果家長本身對教育的經驗有限,或有些家長不願意著手施教,學校就要負起這重要的責任。

      ──《學校性教育指引》(頁5)

分工、取代,並不意味著不必、不能或不應合作,事實是:「家長有權知道孩子接受教育的情況和有權參與教育孩子。而家長對孩子的認識和了解,可以和教育專業人士的知識和技術相輔相成。」(《教育統籌委員會第五號報告書》2.9段)的確,學校是孩子在家庭以外成長的地方,家長如能掌握孩子在學校學習的情況,就可以在家庭教育中作出相應的、積極的配合。

同樣,學校在教育孩子的過程中,如果能得到家長大力的、衷誠的協助,也可以收事半功倍之效。透過家校合作,家庭和學校本身的功能得以充份發揮,從而有助兒童健康成長。因此,「現今,大多數社會人士都認同教育是家長與學校雙方的責任。而學校與家庭的教育又不可分割,故學校應努力爭取家長的認同及支持。」教師,在推行教育時,首要就需學習如何與家長溝通與合作。

 

教師與家長溝通的九大原則 

家長是孩子成長中最重要的人,教師如能成功與孩子的家長結成夥伴,對推行教育必事半功倍。其實,長久以來,教育工作者一向均有與家長緊密合作的優良傳統,特別是幼齡孩子的家長,由於孩子年紀小,大多願意多花時間心力於孩子身上:照顧起居飲食、接送上學、跟進學習等。

教師在推行教育時,宜好好把握家長此期的特點,與之衷誠合作,以下是一些方法及建議。 

主動與家長接觸

教師平時宜多與家長接觸,建立互信、平等的關係,為合作奠定穩固的基礎。

用心聆聽

聆聽家長的心聲,掌握他們所講的說話背後的微言大義,言為心聲!而「聽」字由「耳王」、「十目」和「一心」組成,即要專注聆聽,要聽得準、聽得真;不單用耳,而且用心!再輔以小心觀察,鑑貌辨色,以充份掌握家長傳遞的訊息。

接納家長的擔心

任何新事物,都易惹來擔心或不安,尤其本地受中國傳統文化影響的家長,思想或會較為保守,並且不大願意面對孩子的問題(有時連成人自己的問題也不容易面對),學校或教師要接納家長的困擾及疑慮。事實上這些疑慮,在幼教工作者身上也或多或少存在過,只要我們代入其身份角色、易地而處,自然能產生同感共鳴,接納他們。

勇於面對家長的挑戰

我們在推行教育時,有時或會不大幸運地遇上一些頗為刁難的家長,他們會質疑教師推行教育的知識及技巧。提出諸如:「我們做家長不懂得教,難道你們就懂得教?」「你還沒結婚,未有孩子,怎夠資格教孩子?」這些質疑自然不堪一辯,只要老師能沉得住氣,心平氣和地與家長溝通,自能將挑戰化解於無形。

盡心解答家長的疑難

家長是人,也有困惑與不足,因此教師在推行幼兒性教育的同時,也要伺機向家長推行性教育。「共用無門分格的廁所,是否不尊重幼兒私隱?」「用坐廁會否傳染性病?」「萬一推行了性教育,孩子問起家長性交問題應如何回答?」做教師的要有心理及實際準備,提供簡明扼要的答案或能提供適切的資源,及時為家長解答疑難。

清楚交代學校的立場及教師個人的價值,與及解釋教育的觀念

萬事起頭難,與家長建立互信關係後,重要的是使家長明白教育並不是狹義地教授知識,教育是全人成長的生活教育,包括個人價值及人際關係和態度取向。因此學校及教師也有必要向家長交代學校對教育所採取的立場和態度,這些資料有助減低家長的抗拒和疑慮,代之是參與及合作。

使家長認同學校推行教育的政策及內容

有了上面的準備,我想家長的疑慮及抗拒自然消除,進一步是促使家長認同學校推行教育的政策及內容。要做到此點,學校教師事先要有充份的準備,制訂策略、方針及規劃教育的課程和內容,以便推廣。

邀請家長參與,結成夥伴關係

最有效的促使家長與學校合作的方法是使他們成為教育的推行者。學校可以邀請家長充當學校教育的顧問、諮詢人或支持者,以收促進交流、互勵散發的作用。因著家長的參與,學校教育的透明度大增,家長的歸屬感及責任感也愈強,教育的成功,指日可待了!

 

學校與家長溝通合作

原文出版日期:2005年7月26日

作者簡介
李文玉清
李文玉清

香港中文大學教育學士(小學教育)、教育碩士(輔導)及輔導心理學博士。曾任職中學教師,自1986年起從事師資培訓工作;現為香港教育學院教育心理、輔導及學習支援系助理教授。研究範圍包括:預防虐兒、生命教育、家長教育、教師心理健康以及與學校輔導相關的課題。

關鍵字詞: 家校合作 |性教育