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家庭學校齊合作 健康成長新一代

作者: 狄志遠博士 最後更新: 13/10/2015

學校與家庭的角色

一向,學校與家庭對培育小朋友成長均扮演重要的角色,學校為兒童提供學習的機會,也經常舉辦多元化的活動,好讓小朋友有著均衡的發展;而家長就是要不斷在旁給予教導,了解子女生活,幫助子女成長的最大支持,在培育兒童成長的過程中,學校和家長之間的聯繫,家長對子女的教導,都是十分重要和不容忽視的。

 

家長在教導子女上的困難

現今,香港人面對很大的生活壓力,家長終日為口奔馳,對子女缺乏足夠的照顧,與子女溝通時間甚少已是非常普遍,有些家長甚至以物質彌補自己的不足。

我們要知道,彼此缺乏溝通,就會對子女的成長及各方面的發展造成一定的障礙,因為在這情況下,家長往往以自己的意願作出發點,而未能充份考慮或了解其子女在成長上的需要,導致大家之間有著一定的隔膜。

 

家長與學校要成為伙伴

家長與學校的關係並非單靠成績表來維持,而是需要緊密的合作和溝通。例如加入家長教師會,一同策劃及參與課外活動的推動,平日保持密切的聯絡,都是家庭與學校溝通的橋樑。

彼此給予意見,互相了解教導子女的工作,並為子女提供適合其興趣及需要的學校教育,是家長給予子女成長的最大幫助,也充份顯示家長對子女在學校學習的肯定和關注。

為了進一步為子女提供全面的教育,家長與學校應通力合作,建立起強而有力的伙伴關係,使各兒童在成長過程中得到更加理想和全面的照顧。

 

家長教師會的功效

經過多年的實踐,大家都會認同家庭與學校合作的重要性,也了解到家長教師會是一項有效的合作模式。本人認為,家長教師會有下列五點功能:

 

促進家長與學校的溝通:

家長教師會由家長代表及學校代表組成,透過定期的會議,彼此了解教育問題,特別是學童的成長,彼此分享及幫助,以致許多問題均能迎刃而解。

 

提供家長教育機會:

家長教師會積極舉辦教育活動,如青少年成長問題及父母與子女溝通問題的探討,使家長能掌握處理子女成長問題的有效方法。家長間經驗的交流,彼此也能得到支持。

 

諮詢家長對學校教育工作的意見:

很多時學校的工作需得到家長的認同及配合,而學校在搜集家長意見上亦可能會遇到一定的困難。家長教師會,就是一個學校與家長溝通的有效渠道,使各教職員能有組織地聽取家長的意見,而校方亦能有效地闡釋校務政策。

 

組織家長,參與教育工作:

其實,家長是重大的人力資源,家長除可向學校提供意見外,更可直接參與教育工作,例如輔助教師課堂教授,協助推行課外活動,為學校籌募經費等。

 

集合家長與教師力量,協助學童健康成長:

家庭與學校都是青少年成長的重要組織,但時常因兩者未能互相配合以致力量抵消;相反,兩股力量如能結集起來關注學童的成長,效果必定事半功倍。

 

家庭學校齊合作 健康成長新一代 

原載於
《家校聯線「家長教師會」幹事培訓冊》
教育局

原文出版日期:2006年11月28日

 

作者簡介
狄志遠博士
狄志遠博士

S.B.S.,B.B.S.,太平紳士
香港家庭教育學院總監
前基督教香港信義會社會服務部總幹事 (2013-2015)
前家庭與學校合作事宜委員會主席 (1993-2001)
前香港耆康老人福利會(耆康會)總監 (2002-2007)

註冊社工,工商管理博士,曾任立法局議員。一直倡導家庭教育的發展,培育家長發揮正能量,成立了「香港家庭教育學院」,透過不同的互動平台提升家長的素養,推廣家長教育文化。著作包括:《望子成龍。家長心事》、《親子點狄》、《CEO家長》等。

關鍵字詞: 家長教師會 |溝通