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家校合作互補長短

作者: 馮祁梅娟 最後更新: 08/04/2014

我是一個非常緊張及注重子女成長的母親。我認為父母是有責任去引導子女定立人生目標和與子女一同舖出一條適合他們的人生道路。父母除了是生育子女的角色外,亦是最前線的教育工作者。

試想當子女未上學前,所學的都是由父母處得來,就算上了學,課餘時,還是和父母在一起,故此,父母的影響是至為深遠,至為重要。

我堅信家庭教育和學校教育要相輔相承才可培育出優秀的青少年,家校合作得宜,才能為下一代建立的學習環境,引發到他們的學習動機,肯為終身學習、自強不息而作出努力。

我堅持這個信念,於是積極參與家長教師會工作,並為兩校家長教師會創會的正、副主席,亦是中西區家長教師會聯會會長。

在這數年及至今,家校合作義務工作期間,我深深體會到老師和家長努力地去建立友誼及夥伴關係,共同攜手去教導我們的子女。當有問題時,老師和家長在互解互諒、互信互助的合作態度下,共同面對及解決問題。這樣,除令青少年知道老師和家長對他們的關懷和愛心外,亦可讓他們得到同方向及一致的教導模式。

家長教師會這個概念推出初期,校方及家長都抱觀察態度,故此會務較多集中舉辦一些聯誼的活動,例如旅行、日營、聚餐等,但這是重要的,因這既可互相認識,加強溝通,亦可增進瞭解,為日後建立良好夥伴關係定立基礎。

近年,校方和家長都體會到家校合作齊心,孩子才會歡欣地學習。校長、老師意識到家長是真誠、真意地協助學校。這個資源漸為校方重視及珍惜,故學校亦報以開放、開明的態度,使老師、家長全心全意地推行家校合作精神。於是家長教師會因應自己學校的需要,分別成立家長義工小組,全力協助學校。

而義工小組分別有:圖書館管理、課外活動帶隊、外地文化學習交流領隊、教育器材製作、午膳安排等。有些家長教師會更成立教育基金,協助有需要的同學,惠及莘莘學子。故此現時家長教師會可說是進入成熟期,在推出這概念至今短短數間有此成績是藉得鼓舞的。

教育下一代,老師和家長責無旁貸;家長教師會任重道遠;家校合作為優質教育之本。如果大家都努力去盡己之能力,去為教育作出貢獻,此乃學子之福。

 

家校合作互補長短 

原載於
《2001年度家校聯線「家長教師會」幹事培訓冊》
教育局,2001)

原文出版日期:2006年12月5日

 

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關鍵字詞: 家長教師會 |溝通