家長童學
學前階段

發掘孩子的多元智能(二)

作者: 防止虐待兒童會 最後更新: 29/10/2019


請先閱《發掘孩子的多元智能(一)》

 發掘孩子的多元智能

體能智能

定義:對身體動作協調和運用身體語言表達的能力。

培養重點:幫助孩子發展身體平衡、肌肉力量、敏捷度及協調的能力。

活動建議:

  1. 在家中建立一個安全的小空間(如在地上鋪上墊子)讓孩子伸展四肢,探索環境。劃定一個安全的範圍有助家長放心讓孩子活動。
  2. 肢體活動:按孩子的發展和能力,如依從指示完成動作(給飛吻、拜拜)、隨著拍子舞動、拋接皮球等。

人際關係智能

定義:建立人與人之間良好關係的能力,懂得表達、理解別人和溝通。

培養重點:現今的孩子多是獨生子女,成為家中的小明星。要讓孩子在得到充分關注的同時亦讓他知道他是生活在一個群體裡,需要尊重別人。

活動建議:

  1. 集體活動:參加遊戲小組或跟同齡的孩子一起玩。家長在過程中觀察孩子跟別人相處的情況,加以引導,如鼓勵他跟其他小朋友分享玩具,輪流玩。
  2. 父母的身教:孩子是父母行為的鏡子。孩子常愛模仿身旁的人,父母如能互相尊重、親切有禮,孩子便能從中學習。

自省智能

定義:對自我了解、控制和調節的能力,能自我反省。

培養重點:培養孩子對自己的敏感度,培養良好的習慣和態度。

活動建議:

  1. 按孩子的年齡學習承擔行為的後果。如孩子已三歲,他不肯洗手便不可吃茶點,父母不宜硬為他抺手後餵他吃。
  2. 閱讀有關品格的故事:坊間有不少有關品格培養的故事書,可跟孩子一起分享。按孩子的年齡假設他在某一處境會如何反應,鼓勵孩子思考。

自然觀察智能

定義:對大自然觀察、了解和欣賞的能力。

培養重點:培養孩子五官的敏感度。透過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺去認識環境。

活動建議:

  1. 帶孩子到大自然走走,聽聽鳥語、嗅嗅花香,在其中伺機教他辨別自然之物(生物如花草禽魚、自然現象如星月雲雨)
  2. 如孩子的肌肉發展較成熟,家庭可栽種植物。孩子可觀察其生長過程、也可請孩子協助澆水,同時培養他的責任感。

孩子的多元智能有待你發掘

以下為家長協助孩子發展多元智能的有利條件:

  1. 建立良好的心理基礎:兒童在安全、關懷的環境下成長可培養出安全感和自信心,有助各方面發展。
  2. 給予刺激和探索的機會:給孩子作多方面嘗試,但這不等於要求孩子參與眾多學習班,不自願的活動會叫孩子生厭。家長可透過親子活動讓孩子得到官能的刺激,靈敏度的提高有助智能發展。
  3. 細心觀察:父母多跟孩子溝通,了解他們的感受,留意他對哪一方面較有興趣及潛能,加以栽培。

每個孩子都是獨立的個體,有不同的潛能及發展的步伐。家長們,孩子的多元智能有待你發掘!

 

作者簡介
防止虐待兒童會
防止虐待兒童會

於1979年成立,是本地一間專門提供全面保護兒童服務的慈善機構。防止虐待兒童會多年來致力消除各種虐待兒童事件,倡導立法停止體罰,維護兒童應有的權利,為兒童構建一個和諧及無暴力的成長環境。服務包括求助及親子支援熱線、處理及調查懷疑虐兒個案、輔導及治療服務、預防服務、專業培訓、倡議保護兒童事務等。

關鍵字詞: 多元智能 |幼兒發展 |體能 |自省 |人際關係 |潛能

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