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小學階段

【親子成長】課程顧問教讀常識

作者: 親子頭條 最後更新: 21/11/2018


「嘩!你有冇Common sense架?」Common sense,即是常識,有時我們都難以界定何謂常識。

然而,在小學階段,除了中、英及數學之外,常識科是重要學科之一,究竟常識包含甚麼「常識」?家長又該如何幫子女溫習常識科?

根據教育局資料顯示,常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力,課程設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。常識科課程的設計理念,著重學生整體的學習經驗,而這些經驗能使學生全面認識自己在社會所擔當的角色,在自然世界中所佔的位置和人類與環境的互動關係。

常識科課程顧問余錦明博士

常識科課程顧問余錦明博士表示,學生都喜歡修讀常識科,而學生於此科取得的平均分一般較其他學科高。

常識科要求學生全面去了解一件事,例如學習環保,已包含社會、科學及健康教育的知識在其中,當中在乎學生以綜合的角度去看待不同問題。

你的子女愛常識嗎?不少家長或會不理解常識科的重點所在,問到余博士有關學習常識科的困難之處,他表示溫習常識科,除了教科書的內容之外,一些書本以外的知識亦十分重要。因此,常識科考試對於基礎知識不足的學童來說會較難。

常識科考試會以教科書內容為主,但亦會加入一些基礎知識,或是一些時事知識,假如學生本身不喜歡多元化學習,知識相對較薄弱,考試時或許會感到壓力。

余博士建議家長可讓子女看他們關心、感興趣或較切身的新聞,例如天災人禍、家居意外等話題,並從中與他們討論。余博士指:「有些學校會以原文節錄文章作考試問題,因此,學生的閱讀理解能力對作答亦有影響;而因應學校不同,會採用填充或選擇題方式提問,因此分析能力、閱讀能力及寫字能力也直接影響考試成績。」

 

本文作者:何詩敏

原載於《親子頭條》

 

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關鍵字詞: 學習方式 |常識 |知識 |思考

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