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提高子女學習興趣的妙法

作者: 香港明愛家庭服務 最後更新: 23/04/2014

在一個家長課程中,十位家長討論孩子學習散漫的原因和處理方法,以下是他們討論的心得,不妨作參考:

所有家長都深信孩子並不喜歡成績低落,因為沒有孩子會為此而感到自豪!他們相信每個孩子都渴望考取良好成績,成績差只會令他們感到無奈和氣餒。

家長們認為孩子做功課不專心,學習散漫,多反映他們缺乏學習興趣和自信心,而並非表示他們生性懶惰。

很多孩子認為做功課是沉悶和沒有趣味的「苦差」,唯有減低孩子對做功課的抗拒,以及加強他們的自信心,才能使孩子做功課和學習時更開心、更有效率。家長提議採用「分段法」-讓孩子分段完成較困難的功課,完成一小段後家長立即為孩子核對功課,並予以適當的讚賞,以提高孩子的自信。

別以長輩的姿態大發雷霆,或者破口大罵,因每個人都有自尊、愛面子。因此,好言相勸,以關心及愛心打動對方,或許可使對方接納你的意見。

 

「分段法」例子:

黃太提供了「分段法」的一個例子:兒子偉業每次寫字只能保持頭五行整齊,黃太於是要求他每寫完五行後就給她檢查,並且給他一點讚賞,然後才讓他再寫五行。這樣一來可以讓他鬆鬆氣,又可給他一點鼓勵。

後來,黃太逐漸提高標準,由五行、十行逐步加至一頁。兩個月後,偉業不但用心寫字,而且能夠一口氣抄寫完一篇廿行的文字。陳先生也使用相同的方法。由於女兒淑玲十分抗拒寫字,他採用「分段法」時特別強調每次都要仔細讚賞女兒的「作品」。

陳先生對淑玲說:「這個『樂』字的上下比例恰到好處,而這個『爸』字的一『勾』勾得很有力呢。」先生漸漸發現,淑玲寫字時都會著意將字形和筆劃寫得更工整和美觀。

 

「遊戲法」例子:

張先生的兒子志雄十分害怕串英文生字,張先生於是鼓勵喜歡做美勞和收集萬變咭的志雄做一些「英文生字萬變咭」,將每日所學的英文生字寫在咭紙上,並運用想像力在加上圖畫和貼紙。張先生發現志雄喜歡收藏和張貼「英文生字萬變咭」,並從中得到很多滿足感。

張太表示志雄喜歡用生字咭玩串英文生字遊戲,他將生字咭放在桌上,每人輪流從背面的圖畫猜出英文生字,如果正確,就可以得到生字咭,持有最多咭者就勝出。

有時,張太為了令遊戲更活潑,她會將生字咭放在一個布袋內,母子二人輪流踢足毽,一口氣踢到多少次,就可以在布袋內拿多少張咭,正確地串出英文生字,就可以贏取生字咭。

 

結語

看完以上的心得,你會用甚麼方法來減低孩子對學習的抗拒,以及提高他們的學習興趣呢?

 

提高子女學習興趣的妙法 

資料來源:香港明愛家庭服務

原文出版日期:2006年3月11日

 

作者簡介
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關鍵字詞: 自信心 |讚賞 |分段法 |遊戲法 |遊戲