我家的孩子上小學去了!
孩子由幼稚園/幼兒園踏進小學的門檻,作為家長的你,相信一定會為孩子的成長而感到興奮;另一方面,或許會擔心孩子未能適應新的學習環境。究竟怎樣能幫助孩子解決學習上遇到的困難?
好的開始是成功的一半。若家長們能協助孩子作出充足準備,多點了解幼兒學校和小學的分別及孩子的成長特徵,便可增強他們的適應能力,減低在過渡期時所產生的焦慮。

幼稚園與小學的分別

升小一孩子的成長特徵

升小一孩子的適應問題和感受
(一)面對陌生環境,容易產生焦慮
建議處理方法:
- 以積極有趣的方法介紹小學生活,例如可以帶水壺和擁有零用錢等
- 邀請就讀小學的親友與孩子分享小學生活的樂趣和經驗
- 入學前,帶孩子到小學參觀,認識上學的路途和學校環境
(二)面對及適應分離的情緒
建議處理方法:
- 初期可陪孩子上學,並準時接他放學
- 藉與其他家長傾談,使孩子們大家熟絡,不致感到孤單害怕
- 教導孩子記下兩三位同學的電話號碼,以便有需要時聯絡,例如漏抄家課冊時
- 帶孩子回到幼稚園探訪老師
(三)適應小學與幼稚園不同的學習方法和常規
建議處理方法:
- 對孩子的感受表示了解
- 給孩子一段適應期,逐漸習慣小學生活
- 切勿太緊張孩子初期的表現
- 訓練孩子的專注力、遵守規則及學寫家課冊
(四)功課量及學習的要求增加,帶來壓力
建議處理方法:
- 替孩子預備一個時間表,如有可能的話,最好能在學期開始前預習幾天
- 安排合適的學習環境,不受電視、玩具的騷擾
- 讀書和娛樂同樣重要,應鼓勵孩子作有益的活動,如看益智的電視節目,安排輕鬆活動讓孩子宣洩體力
- 培養家庭裏的學習氣氛,如與孩子一起閱讀課外書籍
- 留意孩子的情緒變化,盡量幫助孩子解決學習上的困難,免致他們因害怕困難而退縮
- 給予孩子不斷的支持和鼓勵
家長如何協助孩子升小一
- 讓孩子明白學習是自己的責任,如逐漸訓練孩子執書包,鼓勵孩子自己做功課,教孩子認識及寫小學科目名稱,協助學習寫家課冊
- 與孩子一起準備開課所需物品,如校服、書簿、文具、相片等
- 給予適量的零用錢,太多或太少都可能造成不良後果
- 經常與學校保持聯絡,常出席家長會,了解孩子在學校的表現,查閱學生手冊,通告及校曆等
- 保持和諧家庭氣氛,家長應以身作則,多聆聽孩子的感受,每天抽十分鐘與孩子傾談,給予安慰和支持,多讚賞、多鼓勵、多原諒、多親近
- 開課的第一天,家長無需過份緊張,以免引致孩子情緒受到影響

家長自己的適應問題
(一)時間重新分配
由於輔導孩子讀書及做功課的時間比以前多了,影響了平日的生活習慣和時間運用,甚至容易對孩子施行體罰。
建議處理方法:
父母分工合作輔導孩子的功課及分擔家務;管教孩子時保持冷靜。
(二)孩子間的比較
有些家長十分緊張孩子的讀書表現,每每將自己的孩子與別人比較,對自己及孩子造成壓力。
建議處理方法:
若將孩子與別人比較,可能會傷害孩子的自尊心和加重羞辱感,並不能有效提升孩子讀書能力。嘗試找出孩子的優點及長處,多與孩子一起進行讀書以外的活動和遊戲,共渡歡樂時光,建立和諧親子關係

孩子升小一,家長的應有態度
給孩子和自己一段適應期,讓孩子習慣小學生活,勿太緊張孩子初期的成績。孩子成績不好,應找出原因,對症下藥,經常責備只會令孩子討厭上學。孩子如有好的表現,應給予讚賞和鼓勵。
看重孩子上學,不可因小事容許孩子請假不上學。尊敬師長,切忌在孩子面前批評或斥責老師。

原文出版日期:2005年9月10日