家長童學
學前階段

升小一的準備

作者: 香港明愛家庭服務 最後更新: 25/08/2017

我家的孩子上小學去了!

孩子由幼稚園/幼兒園踏進小學的門檻,作為家長的你,相信一定會為孩子的成長而感到興奮;另一方面,或許會擔心孩子未能適應新的學習環境。究竟怎樣能幫助孩子解決學習上遇到的困難?

好的開始是成功的一半。若家長們能協助孩子作出充足準備,多點了解幼兒學校和小學的分別及孩子的成長特徵,便可增強他們的適應能力,減低在過渡期時所產生的焦慮。

 

幼稚園與小學的分別

環境: 幼稚園玩具及遊戲設施較多,色彩鮮艷,校舍較小,每班14至30人。小學是傳統的課室佈置,校舍較大,每班約40人。  學習:幼稚園以遊戲、活動等輕鬆方式進行,活動時間較長,採用主題教學模式,功課量少。小學以講授、較嚴肅的方式進行,上課時間較長,採用分科學習模式,功課量多,較常測驗、默書、考試、背書。  社交:幼稚園同學年齡相近(2、3歲至6歲),會有1至2位老師,感情較深厚,較易得到老師的注意和照顧。小學同學年齡差距較大(6至12歲),易受大哥哥姐姐的言行影響,需要面對多位老師,初期較難認識及記得老師的名字,也較少得到老師的個別注意和照顧,可能覺得不受重視。  自我照顧:上幼稚園可隨時上廁所,只需攜帶少量課本,不需執拾書包,不需寫家課冊。上小學必須等到小息時才可上廁所,需要攜帶大量課本、用品如顏色筆、水壺等,需按時間表執拾書包,穿著體育制服,必須每天抄黑板、寫家課冊。

 

升小一孩子的成長特徵

  • 充滿活力,喜歡體力活動,食量增加
  • 情緒變化大,愛惡感受明顯
  • 對某些事物有恐懼感,如怕黑、流血、大風及某些動物
  • 希望爸媽欣賞自己的創作心思,如美勞、手工、說故事、創作笑話
  • 易因環境改變而感受焦慮及壓力,引致身體不適,如頭痛和肚痛

 

升小一孩子的適應問題和感受

(一)面對陌生環境,容易產生焦慮

建議處理方法:

  • 以積極有趣的方法介紹小學生活,例如可以帶水壺和擁有零用錢等
  • 邀請就讀小學的親友與孩子分享小學生活的樂趣和經驗
  • 入學前,帶孩子到小學參觀,認識上學的路途和學校環境

(二)面對及適應分離的情緒

建議處理方法:

  • 初期可陪孩子上學,並準時接他放學
  • 藉與其他家長傾談,使孩子們大家熟絡,不致感到孤單害怕
  • 教導孩子記下兩三位同學的電話號碼,以便有需要時聯絡,例如漏抄家課冊時
  • 帶孩子回到幼稚園探訪老師

(三)適應小學與幼稚園不同的學習方法和常規

建議處理方法:

  • 對孩子的感受表示了解
  • 給孩子一段適應期,逐漸習慣小學生活
  • 切勿太緊張孩子初期的表現
  • 訓練孩子的專注力、遵守規則及學寫家課冊

(四)功課量及學習的要求增加,帶來壓力

建議處理方法:

  • 替孩子預備一個時間表,如有可能的話,最好能在學期開始前預習幾天
  • 安排合適的學習環境,不受電視、玩具的騷擾
  • 讀書和娛樂同樣重要,應鼓勵孩子作有益的活動,如看益智的電視節目,安排輕鬆活動讓孩子宣洩體力
  • 培養家庭裏的學習氣氛,如與孩子一起閱讀課外書籍
  • 留意孩子的情緒變化,盡量幫助孩子解決學習上的困難,免致他們因害怕困難而退縮
  • 給予孩子不斷的支持和鼓勵

   

 

家長如何協助孩子升小一

  • 讓孩子明白學習是自己的責任,如逐漸訓練孩子執書包,鼓勵孩子自己做功課,教孩子認識及寫小學科目名稱,協助學習寫家課冊
  • 與孩子一起準備開課所需物品,如校服、書簿、文具、相片等
  • 給予適量的零用錢,太多或太少都可能造成不良後果
  • 經常與學校保持聯絡,常出席家長會,了解孩子在學校的表現,查閱學生手冊,通告及校曆等
  • 保持和諧家庭氣氛,家長應以身作則,多聆聽孩子的感受,每天抽十分鐘與孩子傾談,給予安慰和支持,多讚賞、多鼓勵、多原諒、多親近
  • 開課的第一天,家長無需過份緊張,以免引致孩子情緒受到影響

 

家長自己的適應問題

(一)時間重新分配

由於輔導孩子讀書及做功課的時間比以前多了,影響了平日的生活習慣和時間運用,甚至容易對孩子施行體罰。

建議處理方法:

父母分工合作輔導孩子的功課及分擔家務;管教孩子時保持冷靜。

(二)孩子間的比較

有些家長十分緊張孩子的讀書表現,每每將自己的孩子與別人比較,對自己及孩子造成壓力。

建議處理方法:

若將孩子與別人比較,可能會傷害孩子的自尊心和加重羞辱感,並不能有效提升孩子讀書能力。嘗試找出孩子的優點及長處,多與孩子一起進行讀書以外的活動和遊戲,共渡歡樂時光,建立和諧親子關係

 

孩子升小一,家長的應有態度

給孩子和自己一段適應期,讓孩子習慣小學生活,勿太緊張孩子初期的成績。孩子成績不好,應找出原因,對症下藥,經常責備只會令孩子討厭上學。孩子如有好的表現,應給予讚賞和鼓勵。

看重孩子上學,不可因小事容許孩子請假不上學。尊敬師長,切忌在孩子面前批評或斥責老師。

 

升小一的準備

原文出版日期:2005年9月10日

 

作者簡介
香港明愛家庭服務
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香港明愛於1953年由天主教香港教區創立,為貧苦大眾提供救濟及康復服務。明愛家庭服務每年為超過一萬個有困難的個人及家庭提供協助,以專業介入手法,提高個人及家庭成員處理問題的能力及改善家庭生活的質素,致力鞏固及加強家庭組織的完整性。

關鍵字詞: 幼小銜接 |升小一 |適應新環境

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